7找差距自查報告-wenkub.com
2024-09-26 20:14 本頁面
【正文】 （二）樹立全局意識，深入系統(tǒng)鉆研人力資源系統(tǒng)各方面工作，立足工作崗位，拓展工作思路，提升履職能力。有時存在求穩(wěn)怕亂心理，還沒有完全擺脫過去一些固有的思維定式、傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的束縛，習(xí)慣憑老經(jīng)驗、老觀點、老辦法來解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，創(chuàng)新意識欠缺，以至于改革創(chuàng)新的力度和步伐還不夠大，解決問題的思路和手段還不夠有效。缺少對政治理論和業(yè)務(wù)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入研究，存在實用主義傾向，與本職工作有關(guān)的就多學(xué)一些，需要時就臨時學(xué)一些，聯(lián)系不緊的就較少涉獵、淺嘗輒止。 （二）工作中，對于領(lǐng)導(dǎo)分配的、上級布置的和崗位目標(biāo)規(guī)定的任務(wù)都能夠認(rèn)真有效完成，對于本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的工作鉆研不多。 （三）對照條例找差距 ：本人無此類行為的發(fā)生； ：本人無此類行為的發(fā)生； ：本人無此類行為的發(fā)生； 4對照違反群眾紀(jì)律行為方面：本人無此類行為的發(fā)生； 。 。 （二）對照準(zhǔn)則找差距 。 。但是在堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，求真務(wù)實方面存在不足。 五、改進(jìn)評價機制，激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性 制作經(jīng)典誦讀星級卡，一面是每個星級應(yīng)誦度的篇目，一面是該星級的評比標(biāo)準(zhǔn)，這樣讓學(xué)生誦有目標(biāo)，評有依據(jù)。 各學(xué)段開展不同的閱讀活動。 四、制定學(xué)校經(jīng)典閱讀方案。 路誦。每天早讀課利用10分鐘集體誦讀詩文，一周至少背誦兩篇經(jīng)典詩文?？傊?，步入我們的教學(xué)樓，讓人感到到處都洋溢著經(jīng)典的氣息。讓每個教室的布置都是一道亮麗的風(fēng)景線，每個教室除了統(tǒng)一規(guī)定的讀書角、經(jīng)典誦讀欄以外，班級主題和經(jīng)典格言，都由師生共同選定，體現(xiàn)出班級的文化特色，“書香沁心脾，翰墨潤人生”、“愛心滋潤童心，知識照耀童年”等。 創(chuàng)建文化墻，濃化校園文化氛圍，以耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事、名言錦句為題材，傳遞著愛國、勤學(xué)、修德、健體的育人理念。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做得還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。黨性覺悟較慢，淡漠了為人民服務(wù)的宗旨，不能時刻保持清醒頭腦，不能繼續(xù)保持和發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，在生活中的所作所為離黨的要求和人民群眾的期望還有差距。每次到現(xiàn)地里去檢查驗收都要逐一地塊跑到看到，做到心中有數(shù)，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。 業(yè)務(wù)工作 能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成局領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作。 “林改”林權(quán)證發(fā)放工作 嚴(yán)格按照“林權(quán)證外業(yè)資料審核辦法”對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林權(quán)證外業(yè)資料申請表進(jìn)行審核檢查，對不符合要求的資料一律退回，并告知缺少哪方面資料。通過學(xué)習(xí)，深刻的認(rèn)識到這次大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的一次活動。按照活動要求，本人積極參與到這次大討論活動中來，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定成效，但離組織要求還有一定的差距。 三、通過學(xué)習(xí)“八查八看”的內(nèi)容，查根源、擺現(xiàn)象找原因、論危害，開展批評與自我批評，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，找出自身的差距和不足，切實找出了在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的突出問題，進(jìn)行了認(rèn)真查擺并堅決改正自身所存在的問題。比如，在完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)時缺乏超前意識；在處理問題、辦事情時全局意識不夠強，考慮單方面工作多，考慮整體工作少，想自己的那一塊多，想整體協(xié)同少。雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)還不夠刻苦。 三是要努力提高自身
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