【正文】 把對(duì)住校生管理工作拉入教師 工作業(yè)績(jī)的考核中，督促學(xué)生自覺(jué)遵守住校生紀(jì)律。學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行了專題部署，確定了以“以人為本，安全第一”和“認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害”為主題，設(shè)計(jì)了形式多樣的手抄報(bào)，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合，全面抓和重點(diǎn)抓相結(jié)合。 三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時(shí)時(shí)都有載體可托。黨團(tuán)員教師及優(yōu)秀優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了綜治工作人人都有責(zé)任去管的良好局面。 為進(jìn)一步做好綜治工作，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)， 學(xué)校把工作綜治列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，副校長(zhǎng)具體體抓，安全辦、總務(wù)處、具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好校容校貌，使學(xué)校成為環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、生機(jī)勃勃的育人場(chǎng)所。做好校園周邊環(huán)境治理工作。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，提高科技含量，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。每學(xué)期請(qǐng)派出所同志和法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座。 重視宣傳教育。一是配合公安等部門(mén)，抓預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作；二是爭(zhēng)取社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的支持、配合，做好不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，大力倡導(dǎo)“愛(ài)心”教育，加大扶貧濟(jì)困送溫暖活動(dòng)的力度，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；學(xué)校把未成年人保護(hù)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，做到年初有安排、部署和措施，平時(shí)有檢查，年終有總結(jié)；強(qiáng)化學(xué)生課間和午休管理，提高學(xué)校的管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力；三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙、行為有不良、體質(zhì)有問(wèn)題等“特殊學(xué)生”的幫扶工作，樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)特殊學(xué)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生同樣光榮”的觀點(diǎn)；對(duì)“特殊學(xué)生”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期家訪并與學(xué)生談心，掌握其思想變化過(guò)程，幫助其解決實(shí)際困難，并積極配合有關(guān)部門(mén)打擊侵害學(xué)生合法權(quán)益的違法犯罪行為。 四、加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作，建立學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制 學(xué)校加大了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等法律法規(guī)的宣傳力度，切實(shí)提高對(duì)青少年的保護(hù)和維權(quán)力度，為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。 堅(jiān)持以人為本的思想，深入扎實(shí)地開(kāi)展青少年法制教育活動(dòng)，預(yù)防和遏制青少年違法犯罪。落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到校長(zhǎng)親自抓，總務(wù)主任、政教主任具體抓，法制副校長(zhǎng)配合抓，形成齊抓共管的良好局面；把創(chuàng)建“平安校園”列入學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機(jī)制，建立預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，完善處置突發(fā)事件的預(yù)案；制定和完善各項(xiàng)安全管理制度，層層落實(shí)安全責(zé)任制，簽訂責(zé)任書(shū)，實(shí)行責(zé)任追究制，為學(xué)校營(yíng)造和諧的育人環(huán)境和構(gòu)建校園及周邊良好的治安環(huán)境。學(xué)校的工作是繁雜的，運(yùn)轉(zhuǎn)是快節(jié)奏的，但我校具有“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、高效”的領(lǐng)導(dǎo)集體，大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，做到工作上分，目標(biāo)上合，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使學(xué)校的工作做到忙而不亂，有條不紊。 學(xué)校財(cái)產(chǎn)實(shí)行人防、物防，技防，做到24小時(shí)有人值班， 嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度，嚴(yán)禁外來(lái)不良人員和家長(zhǎng)進(jìn)入校園。做課間操雖要求各班級(jí)整隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)，但為避免學(xué)生擁擠，每個(gè)樓道都指派值周教師和值周學(xué)生維護(hù)秩序；放學(xué)路隊(duì)，下斜坡為避免學(xué)生追跑擁擠，也指派值周教師和學(xué)生守護(hù)在兩邊，并要求班主任老師親自護(hù)送路隊(duì)。 強(qiáng)化安全教育和責(zé)任意識(shí)。 總之，我校的教師素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)，青年教師大部分都能運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，教師們都具備了傳承文明、開(kāi)拓創(chuàng)新、教書(shū)育人、甘愿奉獻(xiàn)的高尚情操。 繼續(xù)抓好“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)，通過(guò)談體會(huì)，摘抄筆記，使每位教師在思想上提高了認(rèn)識(shí)，并以“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。 五、加強(qiáng)教師師德的教育。 三、進(jìn)一步加強(qiáng)信訪排查力度，把握穩(wěn)定大局，堅(jiān)持重大情況的及時(shí)報(bào)送制度。 本年度來(lái)，我校的綜治工作以“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，以“徹底加強(qiáng)安全教育與管理，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，開(kāi)展了大量的工作，確保師生安全。開(kāi)展“五查”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的健康全程跟蹤。學(xué)校要求各處室每學(xué)期兩次所轄管理設(shè)施逐一檢查，無(wú)一疏漏。 四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，讓綜治工作事事都有記錄可查。此外，政教處開(kāi)展了交通安全知識(shí)講座，黑板報(bào)、手抄報(bào)。同時(shí)，教育學(xué)生要用法制的武器保護(hù)自己，敢于檢舉，教育學(xué)生不與社會(huì)上的不良青年來(lái)往。 為使各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。衛(wèi)生和紀(jì)律做到自律小組日常檢查與政教處專項(xiàng)檢查相結(jié)合，每日考核，每周總結(jié)評(píng)比，督促學(xué)生自覺(jué)遵守住校生紀(jì)律。學(xué)校對(duì)安全教育進(jìn)行了專題部署，設(shè)計(jì)了形式多樣的手抄報(bào)，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合，全面抓和重點(diǎn)抓相結(jié)合。 三、精心組織，群防群治。學(xué)校倡導(dǎo)“首問(wèn)責(zé)任制”，并在工作中得以貫徹落實(shí)，每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時(shí)處置。 第二篇：學(xué)校綜治工作總結(jié)綜治工作年度總結(jié) 何集中心小學(xué) 201312 學(xué)校綜治工作年度總結(jié) 我校“綜治”管理工作在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和支持下，以“健康第一，安全第一”為口號(hào)，以“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”為方針，形成了“人人都有責(zé)任去管，處處都有制度可循，時(shí)時(shí)都有載體可依托，事事都有記錄可查”的內(nèi)部治安保衛(wèi)工作管理制度，切實(shí)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)