20xx春鄂教版科學四下第12課小個子能不能蹺起大個子word教案-wenkub.com
2024-11-24 12:39 本頁面
【正文】 ） 五、拓展與應用 . 請學生談一談，生活中還有哪些地方用到了杠桿，它們起到了什么作用。 各小組還可在老師指導下自行設計其他可行的實驗，研究材料還可以擴充，如直接在室外用撬重物等。 三、制定研究方案，展開實驗探究 制定研究組織學生利用現有材料進行實驗設計，各組討論實驗步驟。 五、課外學習與實踐 有條件的學校，教師可找兩副扁擔，一副兩邊籃子里的物 品重量一樣，另一副兩邊籃子里的的物品重量不同，讓學一來挑 ，用實踐的方法鞏固所學知識。 找出杠桿尺的平衡規(guī)律，把大家討論的結果記錄在教材第 41頁。 （ 2）各個小組討論成員分工以及實驗步驟，猜測能使杠桿保持平衡的方法。 教師提問： 同學們都喜愛玩蹺蹺板 ，和與自己個子差別較大的人玩過蹺蹺板沒有？為什么個子差別很大的人，也能在一起玩蹺蹺板呢
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