7學習義務教育法心得體會-wenkub.com
2024-09-26 17:19 本頁面
【正文】 ” 《義務教育法》修訂案的頒布、施行，為我國義務教育帶來了全新的發(fā)展模式、管理機制與制度支持。當前“上學難、上學貴”已經(jīng)成為人民群眾關(guān)注的熱點問題?？h級以上各級人民政府及其有關(guān)部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。 修訂案突出了對義務教育質(zhì)量的關(guān)注，特別重視提高每一所實施義務教育學校的辦學水平，重視保護學校、教師、學生的合法權(quán)益。 學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。 孫霄兵。這是此次修訂的重大突破，將從根本上改變我國義務教育的發(fā)展模式。 確立了義務教育經(jīng)費保障新機制 法律條文。受社會經(jīng)濟發(fā)展水平和歷史原因的影響，目前，我國義務教育的發(fā)展狀況在東中西部、城市與農(nóng)村、不同學校之間還存在著明顯的不均衡。 建立一系列促進義務教育均衡發(fā)展的制度與機制 法律條文。按照原《義務教育法實施條例》的規(guī)定，我國城鄉(xiāng)的義務教育學校一直收取雜費，用以補充義務教育學校公用經(jīng)費的不足。為此，記者走訪教育部政策研究與法制建設(shè)司司長孫霄兵，請他深入解析 進一步強調(diào)了義務教育的公益性、統(tǒng)一性與強制性原則 法律條文
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