【總結(jié)】西夏契丹(遼)北宋回憶:兩宋時(shí)期我國(guó)北方先后出現(xiàn)了那幾個(gè)少數(shù)民族政權(quán)?吐蕃諸部西夏金蒙古①12世紀(jì)時(shí),蒙古人民過(guò)著怎樣的生活?②誰(shuí)改變了這一狀況?鐵木真③他被尊稱為什么?成吉思汗④他有什么貢獻(xiàn)?統(tǒng)一蒙古,于1206年建立蒙古國(guó)2、“
2024-12-07 21:05
【總結(jié)】第8課北宋和遼、西夏的并立導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握陳橋兵變及北宋的建立,五代、少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、先后興起之盟,宋夏和戰(zhàn)。重點(diǎn):契丹的興起和與北宋的關(guān)系閱讀課文做下題:黃河流域相繼由朝代的統(tǒng)治,合稱。五代是指、、、、
2024-11-28 10:38
【總結(jié)】自學(xué)目標(biāo)1、平叛的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果、意義2、經(jīng)營(yíng)西藏(確立冊(cè)封制度、設(shè)置駐藏大臣的職能、作用、設(shè)立金瓶掣簽制度的目的是什么?)3、統(tǒng)一新疆的史實(shí)。4、土爾扈特回歸祖國(guó)的時(shí)間、首領(lǐng)、意義。自學(xué)指導(dǎo)針對(duì)自學(xué)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課本P97-101,完成下列問(wèn)題時(shí)
【總結(jié)】第四單元民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一測(cè)試題一、選擇題年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行區(qū)域自治”。我國(guó)的省級(jí)民族自治區(qū)不包括A.新疆維吾爾自治區(qū)B.廣西壯族自治C.青?;刈遄灾螀^(qū)D.內(nèi)蒙古自治區(qū)2、新中國(guó)成立后,黨和政府對(duì)少數(shù)民族實(shí)行的原則不包括A、民族平等B民族團(tuán)結(jié)C共同繁榮D文化相同3.少數(shù)民族人
2024-11-28 18:17
【總結(jié)】滿江紅怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時(shí)滅?駕長(zhǎng)車(chē)踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕。預(yù)設(shè)自探、建立者、民族。、標(biāo)志性事件、過(guò)程及影響。、
2024-12-07 15:31
【總結(jié)】你知道嗎?中國(guó)的四大發(fā)明指的是什么?造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥第13課宋元的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?理解并能夠識(shí)記:?(1)活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的廣泛應(yīng)用?(2)四大發(fā)明對(duì)中國(guó)和世界歷史發(fā)展的影響?了解:沈括、郭守敬對(duì)科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)
【總結(jié)】第8課北宋和遼、西夏的并立契丹的興起:一.北宋、契丹、西夏的建立閱讀課文完成下列表格政權(quán)建立時(shí)間建立者都城民族隋唐遼北宋西夏宋太祖趙匡胤960年,后周大將趙匡胤建立宋朝,定都東京(今河南開(kāi)封),歷史上稱為北宋。?(1)
【總結(jié)】中華書(shū)局版七年級(jí)下歷史第一單元測(cè)試A卷一單項(xiàng)選擇(每小題3分,共60分)1.大運(yùn)河開(kāi)通后,隋煬帝就迫不及待地多次乘龍舟從洛陽(yáng)南下巡游江都。他依次要經(jīng)過(guò)()A、通濟(jì)渠、江南河B、通濟(jì)渠、邗溝C、江南河、永濟(jì)渠D、江南河、邗溝,但卻有著驚人的相似之處。下列關(guān)于兩朝相似點(diǎn)的說(shuō)法正確..的是()
【總結(jié)】第2課“貞觀之治”隋朝的建立時(shí)間----建立者----定都----,---年,滅掉----,南北歸于統(tǒng)一。----是個(gè)勵(lì)精圖治的皇帝。隋朝大運(yùn)河于----年---下令開(kāi)通的,目的是----,中心---,北-----,南----,作用-------隋朝大運(yùn)河涿郡(今北京)
2024-11-17 08:49
【總結(jié)】中小學(xué)課件第12課蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國(guó)中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo):,了解蒙古族的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和建立政權(quán)。忽必烈建立元朝。、元朝的行省制度和實(shí)施、經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展(交通、都市)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家的統(tǒng)一進(jìn)一步促進(jìn)民族的融合。。自學(xué)指導(dǎo):?1、成吉思汗的主要政績(jī)??2、元朝建立的時(shí)
2024-12-08 02:52
【總結(jié)】刻苦堅(jiān)毅的牧民學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解蒙古族的興起、知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和建立政權(quán)、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭(zhēng)。2、知道元朝的統(tǒng)一、元朝的行省制度、回族的形成3、了解元朝的疆域。蒙古統(tǒng)一前,草原上的爭(zhēng)戰(zhàn)情景:?星天旋轉(zhuǎn),諸國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn)
2024-12-07 15:32
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)第四單元民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一測(cè)試題一、選擇題(40分;將答案填在答題表格中)A.以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居格局B.以漢族為主體的各民族小雜居、大聚居格局C.以少數(shù)民族為主體的各民族大雜居、小聚居格局D.以少數(shù)民族為主體的各民族小雜居、大聚居格局年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定“各少數(shù)民族聚居
2024-11-28 13:27
【總結(jié)】第15課明朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記明朝的建立;歸納明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施;了解靖難之役和遷都北京。認(rèn)識(shí)明朝君權(quán)的加強(qiáng),強(qiáng)化了多民族國(guó)家的統(tǒng)一,但同時(shí)它又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。重點(diǎn):明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。閱讀課文做下題:朝末年,政治腐敗,災(zāi)害頻繁。導(dǎo)致農(nóng)民起義,年初,
【總結(jié)】宋元的科學(xué)技術(shù)一、指南針的發(fā)明與使用(1)戰(zhàn)國(guó)利用天然磁石制成“司南”。世界最早的指南儀器。(2)北宋時(shí),人們發(fā)明了人工磁化法,制成指南針。南宋經(jīng)阿拉伯傳入歐洲。(3)作用:用于海上交通定向。(4)意義:指南針的發(fā)明促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。記憶:最早戰(zhàn)國(guó)司南儀,北宋制成指南針。
【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移(南朝時(shí))江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?!z綿布帛之饒,衣覆天下。(宋朝時(shí))朝廷……實(shí)仰東南之財(cái)賦,…….語(yǔ)曰“蘇湖熟,天下足?!遍喿x材料:這兩則材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?看看答案吧?說(shuō)明到了南朝,南方經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展,逐漸趕上北方。?到了宋代