20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷(新人教版第88套)-wenkub.com
2024-11-24 07:12 本頁(yè)面
【正文】 刻畫(huà)出“我”急躁、粗暴的性格特點(diǎn)。 2 （參考） 既指天氣，更指小男孩的心情；（表明這是一個(gè)美麗的日子，將給人帶來(lái)好心情。要求寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感。（ 2分） 1（ 1）人不知而不慍，不亦君子乎？（ 3分） 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： （ 2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。請(qǐng)以“ 我的想望 ”（或“ 我的憧憬 ”“ 我的困惑 ”“ 我的憂思 ”等 ）為題，寫(xiě)一篇 不少于 500字的文章。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 第二件事 ． ． ． ． 。 ⑨客人走遠(yuǎn)了再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善；在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈 而不搶行，是一種善；等對(duì)方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車速降下來(lái)，是一種善。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒(méi)有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課？??！ ”為了讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。 ⑥去年有一天，我急于外出辦事。我下了幾層臺(tái)階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。當(dāng)我又回到他的門前時(shí)，老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門回屋。 ②真的這么急嗎？連給我說(shuō)聲“ 再見(jiàn)”的時(shí)間都沒(méi)有，抑或是我過(guò)于矯情？ ③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。 2“一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時(shí)間外，還有別的意思嗎？ 走遠(yuǎn)了再關(guān)門 ① 里，好友頗多。接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳 ! 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。 捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。 三、現(xiàn)代文閱讀 有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。 D、在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特 征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。 D、詩(shī)歌在景物描寫(xiě)中還重點(diǎn)突出了白沙堤的美。 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 不斷發(fā)展的漢語(yǔ)，如一幅線條迷人的畫(huà)卷，如一首旋律美妙的樂(lè)曲， ，令人癡迷、神往。《錢塘湖春行》中，通過(guò)草描寫(xiě)早春的句子是 ， 。 （ 6）《次北固山下》中，描寫(xiě)時(shí)序交替的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理解的詩(shī)句是： ， 。烈士暮年， 。” B、當(dāng)你乘車被人踩了腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么回事，沒(méi)長(zhǎng)眼?。 ? C、你參 加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛！” D、同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況時(shí)說(shuō)：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了！” （古詩(shī)文積累）填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。 B、《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》。 B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。（外貌描寫(xiě)）
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