20xx春西師大版數(shù)學五下32長方體、正方體的表面積word教案4-wenkub.com
2024-11-24 03:23 本頁面
【正文】 運用長方體和正方體表面積的計算方法進行計算。 師：表面積的大小是否與擺成的形狀有關呢？ 2 課堂活動 2 先動手量出計算表面積需要的數(shù)據(jù) ,再算一算 ,然后同桌間相互交流，進一步知道計算表面積需要哪些數(shù)據(jù) ,以及應怎樣算長方體的表面積。 匯報交流： 生 1：我把它們放一排，擺成了一個長方體， 發(fā)現(xiàn)表面積減少了 7cm2。 匯報交流： 生 1：我是這樣思考的：這個燈籠上下面都是空的，不需要做，只需求前、后、左、右 4 個面的面積 。 師：你是怎 樣計算的？ 生 1： 25352 ＋ 10352 ＋ 2510 ＝ 2700（ cm2）。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境 師：上節(jié)課學習了什么知識 ?長方體、正方體的表面積怎么算 ? 師：（出示一個紙做的袋子）想知道做這樣一個漂亮的紙袋子需要多少紙嗎 ?想一想，解決這個問題要用到什么知識呢 ? 師：今天我們就運用長方體和正方體的表面積計算方法來解決這一實際問題。 2 能用所學的知識解決一些簡單的實際問題 ,體會所學知識在實際生活中的價值。 2 練習十第 3題。 師：你能把這種求表面積的方法歸納一下嗎？ 生：正方體的表面積 =棱長 棱長 6 。 生 1：我是把 6個面的面積加起來。 師：在這些方法中你認為哪些比較簡便？把你喜歡的方法給同桌交流交流吧。即：（ 84＋ 45 ＋ 85 ） 2 ＝ 184cm2。 匯報交流計算情況 ,教師總結學生的不同算法，點撥得出長方體的表面積的計算方法。 學具：長方體、正方體紙盒、剪刀。 4 讓學生體會所學知識在實際中的應用價值。（） 三、課堂小結通過這節(jié)課的討論學習 ,你有什么收獲和體會 ? 長方體和正方體的表面積（二） 【教學內容】
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