6校園文化建設(shè)工作匯報(bào)-wenkub.com
2024-09-25 20:29 本頁面
【正文】 下一步，按照《XX市中小學(xué)校園文化建設(shè)工作推進(jìn)方案》的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，我們將分階段打造10――20所校園文化特色校。尤其是升庵中學(xué)校園文化建設(shè)，在全市產(chǎn)生了較強(qiáng)的整合力、輻射力、感染力甚至征服力，成為XX市“千名校長大練兵”實(shí)訓(xùn)樣板項(xiàng)目，被《中國教育報(bào)》《教育導(dǎo)報(bào)》《成都日報(bào)》等多家媒體專題報(bào)道。該校從升庵文化中汲取營養(yǎng)，充分運(yùn)用獨(dú)特的文化張力，將古典的文化元素注入到現(xiàn)代教育，讓更多師生在校園內(nèi)找到屬于自己的文化認(rèn)同。 竹友小學(xué)針對農(nóng)村學(xué)生行為習(xí)慣、文明舉止有待提升的實(shí)際情況，提出了“雅”教育的構(gòu)想，并從學(xué)校環(huán)境美化、學(xué)生寢室美化、學(xué)生行為美化等各方面付諸實(shí)施。 我們在香城中學(xué)校園建筑風(fēng)格融入了現(xiàn)代川西民居設(shè)計(jì)理念，為營造校園富有特色的文化氛圍作了科學(xué)鋪墊。 如西街小學(xué)立足學(xué)校本部、住讀部、XX縣區(qū)三個(gè)校區(qū)的校情，分別從“傳統(tǒng)文化、禮儀文化、感恩文化”入手，打好三張文化牌。 三、著力“四用心”，打造制高點(diǎn) 所有中小學(xué)校，都應(yīng)該是充滿文化味的，都該擁有相當(dāng)內(nèi)涵的。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。教育局對此落實(shí)專門的要求和督責(zé)。 （一）以校園物質(zhì)文化建設(shè)為依托 完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。 社會化方式。 統(tǒng)籌建設(shè)方式 一體化方式。 基于這樣的思想和理念，我們的指導(dǎo)思想是。 一、正確的理念是校園文化建設(shè)的
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