6縣農機培訓工作開展情況調研報告-wenkub.com
2024-09-25 15:20 本頁面
【正文】 因此，要采取靈活多樣的教學方法。 培訓內容注重實用，教學方法注重靈活。利用新聞媒體、現(xiàn)場會等形式宣傳農機、展示農機。有條件的農機化學校可以從教育、科研、推廣和專業(yè)協(xié)會等機構中聘請一批具有專業(yè)知識和實踐技能的兼職教師，充實農機教師隊伍；二是重新核定縣、鄉(xiāng)兩級人員編制，穩(wěn)定農機隊伍。相當一部分農民駕駛操作人員，在購買了農機后，由于法律觀念不強，安全意識淡薄，認為從事農田作業(yè)，不需要掛牌上戶，也不愿意參加農機培訓，辦理駕駛執(zhí)照。但目前縣級農業(yè)機械化學校培訓的內容相對落后，與現(xiàn)代社會農機的發(fā)展脫節(jié)，原先傳統(tǒng)的內容根本不適應農機新技術的發(fā)展要求。2014年，共培訓各類農機技術人才3800人次。由于農機操作手的操作技能良莠不齊，給農機安全生產帶來隱患，如何有效提高全縣農機操作手的操作技能成為農機工作的一個重要課題。**
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