20xx蘇教版語文六年級(jí)上冊期末復(fù)習(xí)題-wenkub.com
2024-11-23 02:03 本頁面
【正文】 傳說是 。 每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛來，在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋上相會(huì)。（ 3分 ） 2． 小男孩自己能成功釣到王鮭的原因是：（ 1） ；（ 2） （ 6分） 3． 用“ ” 畫出文中對(duì)父親的幾處描寫，再聯(lián)系文章內(nèi)容，想一想“父親”是怎樣的一個(gè)人？（ 4 分） 4. 男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚 !”這句話飽含了父親對(duì)兒子的 以及 的情感，在文章結(jié)尾起到了 的作用。 新 | 課 | 標(biāo) |第 | 一 | 網(wǎng) 父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，再彎腰把兒子抱上岸。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸，示意我們鮭魚被逮住了。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直竄入那片灌木叢。保羅連忙抓起漁網(wǎng)向男孩走去。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿卻不停地左右扭動(dòng)。鮭魚猛地向下游竄去，顯然在盡全力向深水靠攏。強(qiáng)大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子漸漸地被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點(diǎn)把整個(gè)人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。 （ 3）說明了我的淘氣，也看出姥姥對(duì)我的疼愛，表達(dá)了我和姥姥親密無間，感情深厚。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無可挑剔。（ 30 分） 短文 1（ 10分） 姥姥的剪紙（片段） 我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。（ 6分） 4．學(xué)問來自于學(xué)，也來自于問，“學(xué)”與“問”是 的。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （ 2）夕陽西下，蒙漢人
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