【總結(jié)】一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。村長(zhǎng)唐三草歐陽(yáng)黔森唐三草叫唐萬(wàn)財(cái)?shù)臅r(shí)候,不但沒(méi)有什么財(cái),反而窮得叮當(dāng)響。本來(lái)有人想叫他叮當(dāng)響的,卻沒(méi)有叫開(kāi)。可人家人窮志不窮,每年到青黃不接,鄉(xiāng)里發(fā)救濟(jì)糧,他也不好意思去領(lǐng),相當(dāng)有志氣的嘛!這樣的人,說(shuō)什么也不能侮辱了人家。這樣,叮當(dāng)響才沒(méi)有取代唐萬(wàn)財(cái)。他繼續(xù)叫
2024-11-18 16:43
【總結(jié)】考點(diǎn)一情節(jié)類題情節(jié)類題??疾槿N題型:概括情節(jié)、賞析情節(jié)手法、分析情節(jié)作用。題型一概括情節(jié)要概括情節(jié),就要掌握小說(shuō)情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式。小說(shuō)情節(jié)的結(jié)構(gòu)主要通過(guò)情節(jié)的推進(jìn)或情緒的勾連、材料的組織來(lái)構(gòu)成。傳統(tǒng)小說(shuō)通常是以時(shí)空為本位的線性結(jié)構(gòu)模式。具體有三種:1.基本模式:開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局。目前高考選文多為這樣的結(jié)
2024-11-29 07:00
【總結(jié)】專題檢測(cè)(十一)A套一、閱讀下面的文字,完成1~3題。額爾齊斯河畔劉斌立額爾齊斯,一條流向北冰洋的河。源自阿爾泰山的融雪,冰冷著額爾齊斯河,她一路向北,湍急的地方可以擊碎巖石,而舒緩的地方柔美得像圖瓦人里最美的姑娘。鄂爾德西靜靜地坐在河畔上,他的嘴角微微有些上翹,那是黃昏最后一刻的陽(yáng)光披到了他的身上。20年了,他知道每天
2024-11-27 01:19
【總結(jié)】考點(diǎn)二人物形象類題人物是作品內(nèi)容的重要因素,更確切地說(shuō)是作品的主要構(gòu)成部分。因?yàn)樾≌f(shuō)的核心任務(wù)就是通過(guò)刻畫(huà)人物、塑造典型人物形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)問(wèn)題,從而表現(xiàn)作品的主題的。常考三點(diǎn):①概括人物形象特點(diǎn);②鑒賞塑造人物形象的手法;③分析形象(人物形象及其他物象)作用。而第③個(gè)題型,涉及命題角度多,考生易漏答題要點(diǎn),因此
2024-11-26 23:03
【總結(jié)】鑒賞小說(shuō)的環(huán)境(時(shí)間:40分鐘分值:28分)一、(2017《考試說(shuō)明》新題型)閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)小城三月蕭紅我有一個(gè)姨,她是我的繼母的繼母的女兒。我這個(gè)外祖母已經(jīng)做了寡婦之后才來(lái)到外祖父家,翠姨就是這個(gè)外祖母在另外的一家所生的女兒。翠姨對(duì)我哥哥沒(méi)有什么特別的好,哥哥對(duì)翠姨就像對(duì)我們
2024-11-27 01:13
【總結(jié)】概括、分析小說(shuō)情節(jié)(時(shí)間:40分鐘分值:28分)一、(2017《考試說(shuō)明》新題型)閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)格桑梅朵來(lái)到川藏線上這個(gè)道班的時(shí)候,正是一個(gè)凜冽的冬天,風(fēng)像長(zhǎng)了牙齒,齜牙咧嘴地向我撲來(lái)。連綿的雪山矗立在眼前,一眼望去,是意料之中的一片純白。父親在這條線上修了一輩子路,最后不得
【總結(jié)】理解內(nèi)容及詞句,鑒賞作品形象(時(shí)間:40分鐘分值:28分)一、(2017《考試說(shuō)明》新題型)閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)父親的樹(shù)陳忠實(shí)又有兩個(gè)多月沒(méi)有回原下的老家了。終于有了回家的機(jī)會(huì),也有了回家的輕松,更兼著昨夜一陣小雨,把燥熱浮塵洗凈,也把自己都記不清的煩擾洗去。進(jìn)門放下挎包,先蹲到院子拔草
2024-11-26 00:48
【總結(jié)】鑒賞小說(shuō)形象(時(shí)間:40分鐘分值:28分)一、(2017《考試說(shuō)明》新題型)閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)風(fēng)景樹(shù)朱道能當(dāng)二貨提著兩瓶好酒,去看幾年沒(méi)有來(lái)往的幺爺時(shí),一村人都把脖子抻得像大白鵝似的。“砰——砰”,幺爺院里突然傳來(lái)兩聲玻璃的爆響。不一會(huì)兒,二貨跑出門,臉紫
【總結(jié)】小說(shuō)探究題(時(shí)間:40分鐘分值:28分)一、(2017《考試說(shuō)明》新題型)閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分)微信綜合征劉七平阿輝百無(wú)聊賴地?cái)D在地鐵人流里,準(zhǔn)確地說(shuō),是困在隱形的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里。人們都在埋頭把玩自己的手機(jī),玩游戲,刷微信。阿輝的超薄手機(jī)沒(méi)電了,要不然他會(huì)像往常一樣,埋頭關(guān)注微信朋友
【總結(jié)】第一節(jié)小說(shuō)閱讀專題一小說(shuō)整體閱讀訓(xùn)練——快速閱讀,整體把握一、認(rèn)識(shí)小說(shuō)文體特征小說(shuō)是文學(xué)的一大類別,是一種與詩(shī)歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁,它以塑造人物形象為中心,綜合運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的各種表現(xiàn)手法,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě),廣泛地、形象生動(dòng)地反映社會(huì)生活。無(wú)論
2024-11-02 17:42
【總結(jié)】課后對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。村長(zhǎng)唐三草歐陽(yáng)黔森唐三草叫唐萬(wàn)財(cái)?shù)臅r(shí)候,不但沒(méi)有什么財(cái),反而窮得叮當(dāng)響。本來(lái)有人想叫他叮當(dāng)響的,卻沒(méi)有叫開(kāi)??扇思胰烁F志不窮,每年到青黃不接,鄉(xiāng)里發(fā)救濟(jì)糧,他也不好意思去領(lǐng),相當(dāng)有志氣的嘛!這樣的人,說(shuō)什么也不能侮辱了人家。這樣,叮當(dāng)響才沒(méi)有取代唐萬(wàn)財(cái)。他繼續(xù)叫唐萬(wàn)財(cái)。唐萬(wàn)財(cái)當(dāng)民辦教師的時(shí)
【總結(jié)】課后對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。傳道聶鑫森紀(jì)于天不知不覺(jué)已年屆古稀。頭發(fā)稀疏了,腳步遲緩了,精氣神也散淡了許多。流年似水,曾經(jīng)壯如牛犢的他說(shuō)老就老了。兒女不在身邊,家里除了老伴兒,就只剩下老兩口的影子。紀(jì)于天常感嘆什么都在變,值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒(méi)變。從小到老,他癡迷的就是西皮二黃、生旦凈末丑,
2024-11-27 01:20
【總結(jié)】課后對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。林家鋪?zhàn)?節(jié)選)茅盾天又索索地下起凍雨來(lái)了。一條街上冷清清的,簡(jiǎn)直沒(méi)有人行。自有這條街以來(lái),從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌,嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計(jì)們靠在柜臺(tái)上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒(méi)一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門來(lái)站在街邊看
【總結(jié)】鑒賞詩(shī)歌的形象(時(shí)間:150分鐘分值:153分)題組一對(duì)點(diǎn)練,然后回答問(wèn)題。(5分)野步[宋]周密麥垅風(fēng)來(lái)翠浪斜,草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶,爛醉東風(fēng)野草花。野步[清]趙翼峭寒催換木棉裘,倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事,紅他楓葉白人頭。從人物形象的角度,談?wù)剝?/span>
2024-11-27 01:28
【總結(jié)】考點(diǎn)三環(huán)境類題小說(shuō)所塑造的人物形象和所構(gòu)設(shè)的故事情節(jié),總是出現(xiàn)于一定的時(shí)空位置,這就是小說(shuō)的環(huán)境。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)包括社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境,是指人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開(kāi)的社會(huì)背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等,主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。它包括范圍很廣,小至房間住所、一街一巷,大至城區(qū)地區(qū)。它涉及內(nèi)