【正文】 對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。我還找到了許許多多的寶藏，學(xué)到了許許多多的知識。做到這幾點，詩中的韻味就能表現(xiàn)的淋漓盡致了。這一次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。這期間我從未間斷練琴，我彈的電子琴還是很好，下一學(xué)期我就要將電子琴過渡為數(shù)碼鋼琴了，相信我的成績也會不錯的。這一假期我還經(jīng)常去室外鍛煉身體，老爸為此還專門為我買了一個滑板，我和老爸經(jīng)常在飯后去海關(guān)北側(cè)得綠地玩。我利用一假期，把下一學(xué)期的所有語文課文都讀了5遍，為的是給下一學(xué)期打好基礎(chǔ)。我想，我一定要努力學(xué)習(xí)才能追上李小燕，和她一樣高分!經(jīng)過我的努力，我的作業(yè)本上基本上沒有出現(xiàn)B或B—的字母，我一定會更加努力的!眼看著這個學(xué)期就快過去了，我會抓緊復(fù)習(xí)，把我的缺點補好。可是測驗時錯了。不過呢，作業(yè)還是有些馬虎。聽寫卻有進(jìn)步，大部分是A，只有小部分是B，沒有C。教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。建立互助組：以互助小組、1+1小組(對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。生命如同鮮花一樣嬌艷，綻放著生命的美麗。遇到災(zāi)難時不能驚慌失措，必須要堅持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶然U為夷。生命安全，是一個不可忽視的話題，也是一個至關(guān)重大的話題，無論是誰，都要珍愛生命，不可掉以輕心。小學(xué)生綜合評價自我總結(jié)篇14生命誠可貴，安全價更高。玻璃、金屬、塑料等要投進(jìn)可回收垃圾桶里?！甭犃藡寢尩脑?，我還是不以為然：“老媽，你也太小題大做了，沒事，做你的飯去吧!”媽媽看到我這么不在意的樣子，有點著急了：“孩子，現(xiàn)在全社會都在要求垃圾分類回收，你把這么有害的電池放在生活垃圾中，竟然還說沒事，真是太無知了。小學(xué)生綜合評價自我總結(jié)篇13暑假里的一天，媽媽在廚房間里忙活著，我來到客廳準(zhǔn)備看電視，我拿起遙控器按了半天也沒反應(yīng)。要將教學(xué)這一基本任務(wù)做好。團隊成員感到每一項活動都是一次提升。目前，研究團隊在楊老師的引領(lǐng)下，已進(jìn)行了三次活動，從教師的科研專題研究方案指導(dǎo)到專業(yè)知識的培訓(xùn)，每次活動前，隊員們都能積極準(zhǔn)備，活動中主動參與，不放過每一次學(xué)習(xí)的機會。三、專家引領(lǐng)，帶動團隊發(fā)展有幸?guī)煆臈罱ㄔ评蠋?，既是我個人的偏得，也使學(xué)校其他老師受益匪淺。進(jìn)行專題研究，就是要以科研為契機，深入課堂搞研究，通過改革解決現(xiàn)實存在的問題，促進(jìn)師生共同發(fā)展。我校在“十一五”期間提出了以“博智教育”為課題來進(jìn)行研究。并且于20__年7月23日、7月26日和8月14日，先后幾次對我所寫的個人發(fā)展現(xiàn)狀的分析進(jìn)行耐心而細(xì)致的指導(dǎo)。本學(xué)期在導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，我重點圍繞以下幾方面進(jìn)行思考和實踐，現(xiàn)將實施過程中的感悟與收獲與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。第三、課外學(xué)習(xí)不放松。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟。對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個小時，我都會感覺到空虛。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。我將以一顆誠心，一份職責(zé)，無限服務(wù)于學(xué)生，共建溫馨家園。腦勤：平時我善于發(fā)現(xiàn)一些好方法，不怎樣安于現(xiàn)狀，原地踏步，力爭讓學(xué)生在宿舍內(nèi)平安地生活，讓他們有一種家的感覺。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，比如：學(xué)生沖涼時嬉戲玩水，還有的甚至爬到了洗手臺上來沖涼，我們發(fā)現(xiàn)了立即制止，耐心地教育他們，告訴他們這樣做的危險性。它就應(yīng)從以下幾個方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。節(jié)約用電，夜班巡視，蓋好學(xué)生的被子，保證每位學(xué)生的身體健康，讓家長放心。我本著服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗到家的溫馨!回顧這學(xué)期的工作，在與學(xué)生溝通方面，我用心與他們交流，談心，讓學(xué)生理解教育的同時，更能讓他們享受到在家的溫暖，使他們更加熱愛學(xué)校和老師。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德。抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在收獲后才知道努力的甜美?；蛟S這正是成長的代價。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。我相信自己很快就能超過別人的!經(jīng)過一個學(xué)期的奮斗，我在各方面都取得了很大的進(jìn)步!我相信，下一學(xué)期會更加美好!更加優(yōu)秀!小學(xué)生綜合評價自我總結(jié)篇8時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。在英語科目，因為第一次測驗只拿到了八十八分，所以我不泄氣地在“黑暗”中鼓勵自己。在數(shù)學(xué)科里，我非常開心了!因為我的成績大大提高。每一次做都會有不同的題目來挑戰(zhàn)自己。我非常得高興!在語文科里，我比起以前最高的分?jǐn)?shù)也是差了兩分。平時，我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識，并將說、寫、做結(jié)合起來，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。課外升華的難點，雖然掌握也十分重要，但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入，會陸續(xù)學(xué)到的，所以，在提煉書本時，我始終注意做到以書為本。提煉難點。學(xué)完每一科，我都要對整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，回顧也是以書本為基礎(chǔ)的。此時，我再回過頭來，重新通讀書本，此刻心境是愉快的，對知識的鞏固和領(lǐng)會都是十分敏捷的。所以，在讀書時，我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識點，哪些東西是教師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有無異同，帶著這種對新知識的好奇，通讀起來格外仔細(xì)。我在讀書時，喜歡推敲，直至弄懂其含義，乃至用意。我讀書時則不那樣，主要有三種方法。教員講課是以教材為基礎(chǔ)，而教材的編寫，則是以大綱要求為基準(zhǔn)的，需要學(xué)生掌握的知識，書本上都已攮括。也為建設(shè)和諧社會學(xué)校付出自我的努力!從注意安全做