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正文內(nèi)容

20xx廣東省珠海市高考語文一輪復(fù)習(xí)模擬試題8-wenkub.com

2024-11-22 23:12 本頁(yè)面
   

【正文】 ”于是將李綱罷職,由蔡懋代替他。半夜時(shí),中使傳旨告訴李綱說:“姚平仲已經(jīng)行動(dòng)了,你立即支援他。李綱上奏說:“金人貪婪,非常兇殘無理,其 勢(shì)非使用軍隊(duì)不可?;噬习参克f:“你只管去治理兵事,這件事可以慢慢商議?;噬吓汕怖?梲 去。李綱修整防守作戰(zhàn)的器具,不幾天便完成了。恰逢內(nèi)侍入奏說中宮(皇后)已經(jīng)動(dòng)身了,皇上臉色突變,慌忙離開座位,說:“我不能停留了?!卑讜r(shí)中憤憤地說:“莫非李綱能夠領(lǐng)兵出戰(zhàn)?”李綱說:“如果陛下不認(rèn)為我懦弱無能,讓 我領(lǐng)兵,愿意以死相報(bào)。 靖康元年 (1126),任命吳敏 為行營(yíng)副使,李綱為參謀官。 ②在當(dāng)今社會(huì),費(fèi)孝通身上那些優(yōu)秀的思想品格和治學(xué)方法漸漸失去傳人,因此,這句話也含有對(duì)當(dāng)下知識(shí)界的失望和批評(píng)。 ②運(yùn)用語言描寫,使文章內(nèi)容更加充實(shí),人物形象更加豐滿,增強(qiáng)了文章的感染力。( 2 分) (二)( 18 分) 19. ( 1) 劇烈的社會(huì)變遷,是所有社會(huì)學(xué)家夢(mèng)寐以求的題目。( 2 分)( 2)在會(huì)徽中有 “中國(guó)青島 ”四個(gè)字的篆刻;另外,河流與大海的造型設(shè)計(jì)也表現(xiàn)了青島的 特殊地理位置。(每個(gè)要點(diǎn) 2 分,答出任意兩點(diǎn)即可。( 3 分) ( 3)姚平仲最終因?yàn)橐u擊敵人軍營(yíng)沒有取勝,害怕被殺而逃跑。 ) 11. C( ① 是皇帝的安排, ④ 不能表現(xiàn)出 “舍身 ”, ⑥ 是李邦彥的污蔑之詞。) 10. C( A. 第一個(gè)是介詞,表原因,因?yàn)?;第二個(gè)是介詞,表對(duì)象,用。) 8. B(A項(xiàng) “已經(jīng) ”與原文不符,原意是 “應(yīng)該引起 ”。 D 項(xiàng)句式雜糅,刪去 “鞭策我,激勵(lì)我 ”,或在 “精神財(cái)富 ”后加逗號(hào)。 C 項(xiàng) “穿云裂石 ”意思是穿破云天,震裂石頭,形容聲音高亢嘹亮;在句中不合對(duì)象。i) 但 從語體色彩上看 “口吻 ”更切合語境。/ch224。 B 項(xiàng) chu242。 急救車被堵在路上導(dǎo)致患者無法得到及時(shí)救治的事情近年來屢見不鮮,這種現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的感受和思考? 請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi),自定角度,自擬題目,自選文體(詩(shī)歌除外),寫一篇不少于800 字的文章。( 4 分) ( 1)為什么說 “作為 20 世紀(jì)人類最壯觀的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),中國(guó)是所有思想與學(xué)科最理想的研究課題 ”?( 2 分) ( 2)文中說: “在長(zhǎng)期的煙霧繚繞之后,他似乎抓住了些什么 ”,那么,他抓住了些什么呢?( 2 分) 20. 本文有幾處引用了費(fèi)孝通的話,這樣寫有什么好處 ?( 4 分) 21. 文中說 “中國(guó)知 識(shí)分子在那個(gè)時(shí)代所表現(xiàn)出的風(fēng)貌,似乎已成為曠世絕響 ”,從文章內(nèi)容看,他們的風(fēng)貌具體表現(xiàn)在哪些方面?( 4 分) 22. 文章題目是 “想起了費(fèi)孝通 ”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這個(gè)標(biāo)題的含義和作者所寄寓的感情。他深知,知識(shí)的功能既是用來改進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì),也是為了完善 自我。他所留下的三項(xiàng)主要遺產(chǎn),似乎已經(jīng)失去了傳人。 我總是忘不了那些場(chǎng)景: 27歲的費(fèi)孝通在倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院外鬧哄哄的街頭閑逛;躲在馬林諾夫斯基的討論會(huì)的角落里。 中國(guó)社會(huì)正從一個(gè)封閉的、鄉(xiāng)土的、傳統(tǒng)的社會(huì),轉(zhuǎn)變成一個(gè)開放的、現(xiàn)代化的,甚至是后現(xiàn)代的社會(huì)。這段生活在我心中一直是鮮紅的,是永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記的。時(shí)隔越久,越覺得可貴的是當(dāng)時(shí)和幾個(gè)年輕朋友一起工作時(shí)不顧困苦、追求理想的那一片真情。 1938年回國(guó)后,費(fèi)孝通先后在云南大學(xué)與西南聯(lián)大工作?!? 在 20世紀(jì)三四十年代,中國(guó)陷入有史以來最大的國(guó)家危機(jī),知識(shí)青年開始努力地重新認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家。這部作品不僅幫助一名剛獲得博士學(xué)位的中國(guó)青年在學(xué)術(shù)界贏得國(guó)際聲譽(yù),還在 42 年后讓已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老人獲得了英國(guó)皇家人類學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的赫胥黎獎(jiǎng)?wù)隆? 22. 文中插入了霍桑小說 “人面石 ”的故事,請(qǐng)分析其作用。 ”請(qǐng)結(jié)合上下文分析 , 作者悟到了什么? ( 4 分) 20. 簡(jiǎn)要分析文中對(duì) “雨 ”的描寫有什么作用。我只是一個(gè)凡人,像小說中無數(shù)瞻仰著人面石的凡人那樣,未能達(dá)到明鏡無臺(tái)的境界,仍需憑借外界的物 象作心靈的指引,以去求取內(nèi)心的寧?kù)o。二者之間,相隔著如此遙遠(yuǎn)和迥異的時(shí)空。隨著他的成長(zhǎng),這個(gè)像神一般莊嚴(yán)的面容,漸漸融進(jìn)了他的生命中,他的心胸開闊,思想也變得深廣而睿智。 “人面石”,是霍桑小說中描述的情境:幾塊巨大的巖石,在高插入云的峭壁上,堆疊成一個(gè)碩大無朋的人面。 在光和影的游移中,他的臉籠上了一種流動(dòng)的霧。平日看起來凌亂、擁擠的一切,都已被幽暗所包容,隱沒在一片幽暗之海里。 古董店前,那從樹根中剜刻出來的巨鷹,伸展開僵硬的翅膀 。 馬路靜寂得有點(diǎn)凄涼。 于是,我想去看那木雕觀音,就像我有時(shí)想去看山,看云和看海。他和孩子都遠(yuǎn)在臺(tái)北,家遂變得空寂而冷清。四周的凌亂、陰暗、擁擠,把他襯托得更高,更莊嚴(yán)。身上的色彩有些已顯得剝落,而那張臉,依然保持得完整光潤(rùn) ,那是一張沒有表情的臉,不像一般廟宇或畫像中的觀音,流露出慈母似的拈花微笑。地上、架上,擁擠而凌亂地放滿了新的舊的雕像:在表情生動(dòng)的石灣公仔旁邊,帶著濃厚異教氣息的泰國(guó)佛像,像章魚那樣伸出許多觸手;持著筆和斗的魁星面貌猙獰,而挺著大肚子的彌勒佛,卻笑得通俗和氣。 那是一家很不起眼的古董店,隱藏在一個(gè)雜亂菜市場(chǎng)的旁邊。另外,聽說 你爸爸 近日 來京 ,屆時(shí)如能到 我家 一聚,本人將 非常高興 。 17. 青島世界園藝博覽會(huì)將于 2021 年 4 月 25 日至 10 月 25 日舉行,主題為 “讓生活走進(jìn)自然 ”。因?yàn)橘Y金不到位,咸陽(yáng)市部分街 道 辦只 好 停止收購(gòu)煙頭。(荀子《勸學(xué)》) 五 、( 12 分) 16. 給下面新聞添加一個(gè)標(biāo)題,不超過 20 個(gè)字。(王勃《滕王閣序》) 君子食無求飽,居無求安, ,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。氓》) ( 2)秦愛紛奢,人亦念其家。( 蘇軾《念奴嬌 百花長(zhǎng)恨風(fēng)吹落,唯有楊花獨(dú)愛風(fēng)。( 4 分) 譯文: ( 2)當(dāng)以計(jì)取之,不必與角一旦之力。李梲竟然不置一詞,全部接受了金兵提出的條件。 (《宋史”綱率諸將旦出封丘門,與金人戰(zhàn)幕天坡,以神臂弓射金人,卻之。彼以孤軍入重地,猶虎豹自投檻阱中, 當(dāng)以計(jì)取之,不必與角一旦之力?!本V退,則誓書已行,所求皆與之,以皇弟康王、少宰張邦昌為質(zhì)。金人須金幣以千萬計(jì),求割太原、中山、河間地,以親王、宰相為質(zhì)。敵兵攻城,綱身督戰(zhàn),募?jí)咽靠P城 而 . 下,斬酋長(zhǎng)十余人,殺其眾數(shù)千人?!本V泣拜,以死邀之?!蹦艘跃V為尚書右丞。登政和二年進(jìn)士第,積官至監(jiān)察御史兼權(quán)殿中侍御史, 以 . 言事忤權(quán)貴,改比部員外郎,遷起居郎。 C.公眾對(duì)當(dāng)代文學(xué)缺乏關(guān)注和信心,嚴(yán)重影響了當(dāng)代作家的創(chuàng)作水平,也影響了中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展與繁榮。 C.社會(huì)生活的分化導(dǎo)致文學(xué)創(chuàng)作層面的分化,讓一些人失去了閱讀文學(xué)的興趣,閱讀走進(jìn)了一個(gè)怪圈。 C.我國(guó)公眾可以以多種形式參與到文學(xué)的生產(chǎn)創(chuàng)作和閱讀,激發(fā)對(duì)文學(xué)生產(chǎn)的熱情,用文學(xué)塑造自己。我們當(dāng)然應(yīng)該寄希望于莫言以及更多的“莫言”,希望現(xiàn)有的文學(xué)生產(chǎn)和管理體制更寬松、更包容,文學(xué)百花園
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