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2024-09-24 21:13 本頁面
【正文】 因此在每一個章節(jié)復(fù)習中，為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu)，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習，教師可根據(jù)學生情況，整理專門的單元復(fù)習卷對學生的基礎(chǔ)知識進行補缺補漏。 (2)少講多練，鞏固基本技能。平時總是聽講，耳朵用得最多。太難的，不會也不怨天尤人。相反，全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯誤和漏洞較多?！ ∮械耐瑢W往往沒有全面的計劃，而只是熱衷于到處找難題做?！ 〉谌?、制定最后階段自己的復(fù)習計劃 復(fù)習計劃要針對自己的弱項，抓緊時間能提高的，以查缺補漏和系統(tǒng)綜合為主。要指出的是這個“備忘錄”篇幅不能過大，應(yīng)限制在8開紙2張之內(nèi)甚至更少?！ ∠到y(tǒng)綜合的辦法之一是做“備忘錄”。如果對學過的大量知識和作過的大量練習不加以總結(jié)，腦子里就像一個雜亂無章的倉庫，裝的貨物越多，就越難找到自己需要的東西。所以，越是到復(fù)習的最后階段，越要強調(diào)“回到基礎(chǔ)上來”?！ ∮械耐瑢W認為，“就是要按高考要求復(fù)習”。
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