高三班主任工作計(jì)劃5篇-wenkub.com
2024-09-24 12:13 本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。第三次月考后召開(kāi)《認(rèn)清形勢(shì)，正視自己》主題班會(huì)。 經(jīng)常找特長(zhǎng)生談話，對(duì)他們說(shuō)理要透徹，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做。四是重視錯(cuò)題積累，要求學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)主要看曾經(jīng)做錯(cuò)的習(xí)題，針對(duì)考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行認(rèn)真分析，弄清原因。督促學(xué)生培養(yǎng)動(dòng)手能力，合理地利用，規(guī)定筆記本必須具備三項(xiàng)內(nèi)容：做預(yù)習(xí)記錄，以明確聽(tīng)課的目的性。堅(jiān)持6：30及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。(3)體特生搜集專項(xiàng)訓(xùn)練基本常識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。創(chuàng)設(shè)辦法：(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學(xué)習(xí)方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應(yīng)科目欄中，供全班同學(xué)共同探討解題辦法，每周更換一次。本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃按照以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。(六)通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。組織安排部分主動(dòng)尋求科任老師的幫助。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其在早讀課時(shí)進(jìn)行交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說(shuō)、寫(xiě)、合作等能力，擴(kuò)大學(xué)生視野。，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。定期召開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的校園生活。，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出班級(jí)管理細(xì)則。(二)狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。紀(jì)律情況：總的來(lái)說(shuō)，本班的班干隊(duì)伍管理能力比較強(qiáng)，課堂紀(jì)律相對(duì)較好，但仍有幾個(gè)人愛(ài)講話，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)情況：成績(jī)方面：作為文科音樂(lè)班，就整體而言，本班成績(jī)居年級(jí)的上游，但仔細(xì)研究分析個(gè)體，就會(huì)發(fā)現(xiàn)存在較多的問(wèn)題，成績(jī)仔年級(jí)排名較前的有龔美瑤、張泓。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，大部分同學(xué)目標(biāo)堅(jiān)定，較自覺(jué)。高三班主任工作計(jì)劃4一、班級(jí)情況分析班級(jí)基本情況：高三(3)總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂(lè)生組成。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備?？傊?，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合)。兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。高考單課成績(jī)也力爭(zhēng)比去年上一個(gè)臺(tái)階。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說(shuō)明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。一、“以人為本，重在發(fā)展”。高三年級(jí)的班主任需要做好，關(guān)心學(xué)
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