20xx四年級語文教案——番茄太陽-wenkub.com
2024-09-23 05:14 本頁面
【正文】 三、拓展交流，升華情感 讓學(xué)生說寫祝福明明的話。n me)？如果你是作者，你會怎樣答復(fù)？ 〔 3〕為什么紅紅的 rsquo。ng)問了許多奇怪的問題，給我 lsquo。 6 放手讓學(xué)生讀課文最后 4 個自然段，然后談自己的感受。 〔 4〕指導(dǎo) (zhǐdǎo)讀這一局部，要求能讀出不同的語氣語調(diào)，讀出人物的心情。)明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。 〔 1〕 提問：明明雖然雙目失明，但他并沒有因為失明就失去對未知世界的好奇，她是一個非?？释私馍?，對生活充滿 (chōngmǎn)了熱愛的小女孩，大家有沒有讀出這一點，從哪里看出來的？ 5 讓學(xué)生自己讀書，讀出自己的理解 (lǐjiě)和感悟。同時，領(lǐng)會明明的漂亮和天使般的笑，體會一家人生活的艱辛和明明的不幸。 感受小女孩的遭遇和美麗，體會讓人隱隱心疼。)感動 同時，讓學(xué)生體會到：是盲童明明的童心、童趣和童真給我鼓舞和感染，給我?guī)磉@樣好的心情變化。 〔 1〕我來到這座城市時的心情如何？ 〔 2〕后來心情有了怎樣的變化？你從哪里讀出來的？ 〔 3〕是什么原因發(fā)生變化的？ 引導(dǎo)學(xué)生 (xu233。 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查
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