20xx六年級語文這片土地是神圣的教學(xué)設(shè)計b案-wenkub.com
2024-09-23 04:58 本頁面
【正文】 小練筆：聯(lián)系家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源是否得到了保護(hù)，寫寫自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 ] 四、課后練習(xí)，積累語言 練習(xí)：前 3題為必做，第 4題為選做。 ] 三、拓展延伸，深化神圣 1．在已出示的句子如果我們放棄這片土地是神圣的后，出示我們一定要，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充課文以外的自然物。 重點理解：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 〔 5〕有感情地朗讀 6． 7自然段?！? 〔 2〕為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水請在課文中找出相關(guān)的句子談?wù)勛约旱母惺堋? 了解你們是誰〔白人〕 2．抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行交流，并指導(dǎo)朗讀： 水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。樹木蔥郁，草地青蔥，甚至飄來飄去的雨，輕輕掠過的風(fēng)，都帶著青綠的顏色。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。 第二課時 一、回憶課文，感知神圣 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文一至三自然段。 [學(xué)生理解的能力有高有低，因此對課文的理解深淺不一。一 。 這句話充分地說明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。 2．交流表現(xiàn)神圣的詞句。 三、研讀課文 1。 ] 圍繞神圣 ，理清文章脈絡(luò)。本文是根據(jù)當(dāng)時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。 [評：通過填空，突出神圣這一題眼，中心十清楚確。齊讀課題。 教學(xué)難點：理解含義深刻的語言；通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識 ，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。背誦感受最深的局部。 聯(lián)系課文，拓展延伸 讀了這篇課文，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。再想一想，他重點是從哪幾個方面告誡他們的〔善待河水、保護(hù)空氣、照顧動物、熱愛大地〕 課文哪幾個段落強(qiáng)調(diào)了要善待河水〔 5自然段〕 〔 1〕解決不懂的問題。 共同交流難理解的句子。 第二課時 再讀課文，提出問題 默讀全文，提出自己不能解決的問題。 感情朗讀，整體感知 2 師：請同學(xué)們各自放聲把課文讀一遍，想想課文主要講的是什么
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