20xx沙漠中的綠洲說課稿-wenkub.com
2024-09-23 04:39 本頁面
【正文】 mdash。學生對課文的理解對環(huán)境的保護意識得到了集中的表達。這時，我將以只有園林工人才這么保護花草樹木嗎？你從哪里看出？引領學生走入如今的迪拜。 〔二〕再現(xiàn)保護孩子的畫面，感悟精心侍弄的場景 相信在重點 點撥第三自然段的根底上，學生掌握了更多的閱讀方法，所以這一畫面，我鼓勵學生以小組匯報，其他組補充的方式進行自學交流其中，我重點安排了了一個想象的情境，讓學生想象自己就是那公園里的小樹，小草，小花，呼呼呼 一陣狂風吹過，黃沙漫天飛舞，沙子迷住了眼睛，弄臟了臉和頭發(fā)，這時覺得怎么樣？想干什么？好，我就是園林工人，讓我拉出大皮管，翻開水龍頭，沙沙沙 一陣雨霧灑下來，把你們淋得干干凈凈，感覺怎么樣？這么一灑，樹葉更綠了，小草更翠了，鮮花更艷了。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。在學生的匯報中，我相機出示幾個重點句。 〔一〕回憶培養(yǎng)孩子的歷程，體驗那人們堅決的信心。6自然段，邊讀邊想，課文向我們展現(xiàn)了幾幅畫面，鼓勵學生為每幅畫面起一個名字。學生不難發(fā)現(xiàn)第七節(jié)中那兩句話阿聯(lián)酋人民像保護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。我還為學生布置了這樣的課堂作業(yè)，找到阿聯(lián)酋人民像保護孩子一樣，精心侍弄花草樹木的的句子讀一讀、抄一抄，為下節(jié)課進一步品讀課文打下根底。新課前，我激活學生已有的積累，交流對沙漠的認識。 憑借課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認
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