6小小竹排畫(huà)中游反思范文-wenkub.com
2024-09-22 23:39 本頁(yè)面
【正文】 一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)這樣寫(xiě)景的詩(shī)歌確實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)，上過(guò)后才發(fā)現(xiàn)真的遺憾多多。我想孩子的朗讀能力就是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)起來(lái)的。其實(shí)一年級(jí)的孩子剛剛接觸課文，別看這么短的兒歌，有些孩子要讀上好幾遍才能讀通順，所以要讀得有感情就更難了。 這節(jié)課上我覺(jué)得比較關(guān)注平時(shí)識(shí)字，讀文比較差的學(xué)生，提高他們學(xué)習(xí)的積極性 。 quot。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生讀，讀出情，讀出趣，讀出思。在這樣的氛圍中，學(xué)生的心態(tài)才能保持開(kāi)放，才 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 能激活學(xué)生的思維，產(chǎn)生充滿活力，充滿創(chuàng)造的體驗(yàn)，也才能在對(duì)話過(guò)程中生成新的認(rèn)識(shí)。無(wú)不體現(xiàn) quot。抑或是教師的體態(tài)語(yǔ)言 quot。香 X39。hellip。無(wú)論是教師對(duì)于學(xué)生感悟體驗(yàn)時(shí)充滿鼓勵(lì)，賞識(shí)的話語(yǔ) quot。 quot。因此，我們必須重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，呵護(hù)學(xué)生的靈性，個(gè)性和悟性，有效地利用學(xué)生的閱讀期待，讓學(xué)生的閱讀過(guò)程始終伴隨著主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)，成為思維碰撞和心靈
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