20xx小學(xué)語文五年級教案——不要再讓“司馬光”砸“缸”了——司馬光教學(xué)反思-wenkub.com
2024-09-21 23:09 本頁面
【正文】 允許教師根據(jù)對教材的獨特見解，靈活運用教材，處理教材?？晌?哪有哥哥呀！ 真沒想到不讓小司馬光繼續(xù)缸后，反而涌現(xiàn)了更多機智勇敢的小司馬光！ 教完這堂課后，我深深地悟到了： 其一：教材是一種重要的課程資源，但不是唯一的課程資源。我趕緊走水池邊，翻開水龍頭拼命沖洗頭傷口，傷口被沖洗得干干凈凈的。見此情景，我想 請幾代小朋友上臺進行情境表演。 代表 2：可這么做鼻血還會流出來嗎？有了，讓她把中指朝上舉，健康課的張老師說這樣鼻血就會慢慢地止住了?！? 課件出示： 出示畫面：在放學(xué)路上，有一位小女孩突然間鼻子出血不止。不過，陳老師相信如果咱班的小朋友當(dāng)時在場，一定也能想出那么棒的方法來呢。 師：小朋友，喜歡司馬光嗎？為什么？ 生 1〔邊掰著手指頭邊答〕：我非常喜歡他?？?，每次在班上匯報交流時，小朋友們的臉上便會被沮喪之情籠罩著。為什么呢？
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1