20xx秋新人教版中國歷史七年級上冊第19課北魏政治和北方民族大交融word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第19課北魏政治和北方民族大交融01知識管理知識點(diǎn)1淝水之戰(zhàn)背景：強(qiáng)大后的前秦與南方的________形成對峙的局面。經(jīng)過：383年，苻堅不顧上下反對，強(qiáng)征各族人民當(dāng)兵，企圖消滅東晉，統(tǒng)一全國。東晉團(tuán)結(jié)一致，在________與前秦前鋒隔岸對峙。最終東晉以少勝多大敗前秦。影響：淝水之戰(zhàn)以后

2024-11-19 12:01

七年級歷史上冊第19課北方的民族匯聚課件北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】博學(xué)審問慎思篤行第19課北方的民族匯聚展示自學(xué)先學(xué)內(nèi)容內(nèi)遷民族是：______、______、______、_______、_______，合稱“五胡”。內(nèi)容：（1）______________。（2）漢化政策：?_________________________?

2025-06-20 21:45

20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展主編：陳偉奇審定：初中歷史組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。、商、西周的興亡過程。勝的原因，知道“得民心者得天下”的道理。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：夏朝的建立；西周分封制。難點(diǎn)：分析奴隸制度的進(jìn)步性;理解分封制

2024-11-19 03:53

20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展》練習(xí)一，選擇題：1．國家的建立是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，我國歷史上第一個國家是（）A．商朝B．夏朝C．東周D．西周2．下列說法中，用王位世襲制取代禪讓制，其中說法正確的是()A．堯傳位給舜B．舜傳位給禹C．禹傳位給啟D．禹傳位給伯益

2024-12-03 05:43

20xx年秋人教部編版20xx七年歷史上冊第19課北魏政治和北方民族大交融課件共35張ppt-資料下載頁

【總結(jié)】第19課北魏政治和北方民族大交融317年，司馬睿建立東晉，定都建康。淝水之戰(zhàn)前秦統(tǒng)一北方前秦是哪個民族建立的？誰領(lǐng)導(dǎo)前秦走向富強(qiáng)，并統(tǒng)一了北方？氐族交戰(zhàn)雙方時間結(jié)果主要人物影響前秦：步兵60余萬騎兵27萬；東晉：8萬383年

2024-11-20 23:55

2016秋川教版歷史七年級上冊第13課西漢的興盛-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件站第三單元秦漢時期第13課西漢的興盛情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站秦時明月漢時關(guān)滾滾黃河藍(lán)藍(lán)的天壯士鐵馬將軍劍旌旗半卷出長安女兒柔腸男兒膽滔滔熱血汗衣冠大漠無垠江湖遠(yuǎn)暴雨驚雷亦如磐美人淚杯中酒

2024-11-30 12:18

2016秋川教版歷史七年級上冊第15課東漢的興衰-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件站第三單元秦漢時期第15課東漢的興衰情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站情境導(dǎo)入漢武帝以后，統(tǒng)治階級日益腐朽，西漢開始從強(qiáng)盛走向衰落。到公元前后，階級矛盾異常激烈，西漢政權(quán)已像一個病入膏肓的患者，無可救藥了。東漢政權(quán)是怎樣建立的？東漢后期為什么會爆發(fā)黃巾起義？這些就是我們本節(jié)課

2024-12-08 04:54

20xx秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元夏、商、周時期第4課國家產(chǎn)生與早期發(fā)展【目標(biāo)要求】，知道夏、商、周三代的更替，了解西周分封制及其作用。，認(rèn)識人心向背的重要影響。3學(xué)會從夏商西周的歷史條件出發(fā)理解奴隸社會代替原始社會是歷史的進(jìn)步這一歷史結(jié)論。【課堂熱身】活動1：初讀正文、勾劃要點(diǎn)、完成填空:

2024-11-28 08:20

七年級歷史南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(20xx年9月)-資料下載頁

【總結(jié)】第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)說出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的史實(shí)?1、為什么會出現(xiàn)兩次人口大規(guī)模南遷？?2、淝水之戰(zhàn)中前秦有沒有獲勝的機(jī)會？?3、大量人口南遷帶來了什么后果？在我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們身邊有沒有人口流動現(xiàn)象？這些人口流動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？1、東漢末年北方人口開始南遷2、西晉末年形成了

2025-08-16 00:32

2016秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展1-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件站人文初祖是，禪讓制度;治水永流芳。炎、黃堯舜禹大禹中小學(xué)課件站第4課中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站閱讀課本P19-2

2024-12-08 03:05

2016秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展2-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件站第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展中小學(xué)課件站一、夏朝的建立與國家的產(chǎn)生約公元前21世紀(jì)，啟繼位稱王，建立了我國歷史上第一個王朝——夏朝。王位世襲制代替禪讓制“家”天下代替“公”天下中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站此文

2024-11-25 22:20

2016秋川教版歷史七年級上冊第16課秦漢時期的文化-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件站第三單元秦漢時期第16課秦漢時期的文化情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3課科學(xué)技術(shù)的重大成果竹簡帛書造紙術(shù)發(fā)明前我國的書寫材料情境導(dǎo)入龜甲、獸骨青銅器第3課科學(xué)技術(shù)的重大成果有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版第3課

2024-12-08 04:54

2016秋川教版歷史七年級上冊第11課秦朝的統(tǒng)一-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件站第三單元秦漢時期第11課秦朝的統(tǒng)一情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站古風(fēng)李白（701～762字太白號青蓮居士）秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開。銘功會稽嶺，騁望瑯琊臺。刑徒七十萬，起土驪山隈。

2024-12-08 08:14

20xx秋川教版歷史七年級上冊第3課遠(yuǎn)古祖先的傳說同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《遠(yuǎn)古祖先的傳說》練習(xí)一、選擇題：1．有一個歷史興趣小組想要探究炎帝部落和黃帝部落的發(fā)祥地，他們應(yīng)該去的地方是（）A．長江流域B．珠江流域C．黃河流域D．淮河流域2．搜集歷史史料是學(xué)習(xí)和研究歷史不可缺少的手段之一，請看下列材料：分地之利，制耒耜，教民農(nóng)耕，神而化之，使民宜之。這是開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是：

2024-12-03 05:43

2017秋川教版歷史七年級上冊第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展2-資料下載頁

【總結(jié)】部分現(xiàn)代版《封神演義》神話小說《封神演義》的內(nèi)容即是以商朝末年的歷史加以神話想象編寫而成的。今天我們將會學(xué)到這段歷史。情境導(dǎo)入第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展1、時間：2、建立者：3、統(tǒng)治中心：約公元前21世紀(jì)（約公元前2070年）啟河南西部、山西南部一帶夏朝——我國的

2024-11-30 15:44

20xx秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融-文庫吧

20xx秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融-wenkub

20xx秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融(已修改)

20xx秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融(編輯修改稿)

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