高一歷史備課組計劃-wenkub.com
2024-09-21 21:42 本頁面
【正文】 一份耕耘 一份收獲，我們將一如既往勤 勉、務實地工作，我們將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，再接再勵，努力做得更好，提高課堂教學教育效率。在培養(yǎng)學生能力、學習觀和學習習慣上下功夫，以適應新課程教學。注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程，成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。 上課是教學的中心環(huán)節(jié)，課堂教學采用啟發(fā)式、探索高效課堂模式 —— 分組合作學習、展示等，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，調(diào)動學生的積極性和主動性，抓課堂 40 分鐘的效率，加強學法指導，以提高課堂教學效果，促進教學質(zhì)量的提高。這為提高課堂效率提供保證。 良好的備課是提高課堂教學效率的前提。在進度的安排上堅持做到教與學緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。能引導學生關(guān)注現(xiàn)實、以史為鑒，培養(yǎng)當代學生的責任感和使命感，為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。 第五篇： 2024 高一歷史備課組工作總結(jié) 2024 年下學期高一歷史備課組工作總結(jié) 歲月如梭，時光無痕，一個學期在 緊張、忙碌而又有序的工作中轉(zhuǎn)瞬而去。 注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。 認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法。密切聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。本學期高一政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著 “ 協(xié)作、交流、共享、提高 ”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作。 積極開展學生的自主學習，打造 “ 生本課堂 ” 。以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況，以作業(yè)的結(jié)果為導向加強課后的輔導釋疑和鞏固工作。 每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習。 四、教學常規(guī)落實策略分析 本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合，一方面各成員結(jié)合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。 三、教學目的任務和教學要求分析 根據(jù)《學科指導意見》和學校的精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。 一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。以高考為導向，以培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長。 發(fā)揮老教師 傳幫帶的骨干作用。同組教師及時聽評反思總結(jié)，注重積累運用。做好學案的 “ 增 ” 、 “ 刪 ” 工作。 （三）加強教科研工作。試題要有針對性，考后要及時進行批改和講評。爭取做到堂堂清。備課必須以學生為主，堅持每節(jié)課學生自學時間不少于 8 分鐘，當堂檢測時間不少于 6 分鐘。 強化 “ 集體備課 ” 意識。 進一步學習、研究目標教學，借鑒洋思和杜郎口等名校的成功經(jīng)驗。明確工作要求和努力方向。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。 集體備課方面： 認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實集體備課，充分發(fā)揮歷史組集體的力量， 為高一歷史取得好的成績打好基礎(chǔ)，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。（ 2）重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。 四、具體工作設(shè)想 組織形式 以備課組為單位，由備課組長主持進行，學校進行檢查督促。五月份抓 “ 講課 ” ，落實模式。 三、教研活動安排 本學期堅持每月主抓一個教育教學主題，每月組織一次大型活動，每月召開一次教學工作大會，突出教師專業(yè)成長和教學質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展。本備課組立足于努力做到一個讓學生學有所獲，不斷進步的目標，同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學研討重點。 ，優(yōu)化備課。 重培養(yǎng)學生的主動自主學習的能力，具備終生學習的素質(zhì)。
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