班干部培訓(xùn)內(nèi)容-wenkub.com
2024-09-21 21:25 本頁面
【正文】 其實不見得，這三個職位是最接近同學(xué)的，而你做的出色，同學(xué)們可能一輩子都不會忘記你，而為什么出力不討好呢，有的時候換種說話方式、換種思考方式，結(jié)果就會截然不同。可能大家都是出于好心，可是有的時候，好心不一定能辦成好事。無論是每一次考試、或是其他活動，活動過后同學(xué)們的心里一定會有些變化，而班長需要做的就是全面了解思想，例如一場拔河比賽后自己的班級輸了，那么回到班級，對運動員怎么說、怎 樣鼓舞全班同學(xué)的士氣，這都是一個班長需要考慮的事情。試想一下，如果連班長都不穿校服，那么班級所有同學(xué)都會有不穿校服的理由了。在學(xué)習(xí)生活中呢，老師可能不能全面了解同學(xué)的想法，而同學(xué)們的意見呢也不能全面地反映給老師，這時候你要做的就是充當(dāng)一個橋梁和紐帶，讓同學(xué)們有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓老師們有一個更好的教學(xué)氛圍。班級干部，說白了，就是為同學(xué)服務(wù)的人。 2．班干部在對已工作時要以 “ 嚴以律已，寬以待人 ” 的原則， “ 已所不欲，務(wù)施于人 ” ，自己必須起到模范帶頭作用。 淺談班干部培訓(xùn)之二：班干部意識和班干部工作原則 三、班干部的意識 1．服務(wù)意識 班干部來自學(xué)生，各班通過民主選舉或班主任指派等方式產(chǎn)生的，所有班干部與同學(xué)朝夕相處，一言一行更為其他同學(xué)所關(guān)注，來自學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，所有的工作都是為了班級的成長發(fā)展 ，不能搞 “ 官權(quán)主義 ” 、 “ 官僚主義 ” ，不能拉幫結(jié)派，不能搞 “ 小集體 ” 。班干部與同學(xué)朝夕相處，一言一行更為其他同學(xué)所關(guān)注，因此，班干部只從自身做起，從一言一行做起，在思想、學(xué)習(xí)、 生活、行為習(xí)慣等各方面做好榜樣，才能真正令人信服，成為整個班集體成長發(fā)展的排頭兵。 二、班干部的作用 1．班級發(fā)展目標的理解認同與宣傳作用 班主任根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，班級的成長目標，確定符合學(xué)生實際的共同目標。協(xié)助音樂老師組織好音樂課的紀律，組織好同學(xué)們積極參加學(xué)校的文娛活動，經(jīng)常了解同學(xué)思想情況，調(diào)解矛盾，作好思想工作。 勞動委員 —— 每天早上、中午檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，放學(xué)后負責(zé)安排值日生，組織同學(xué)勞動和清潔大掃除，做到快速有效的完成任務(wù)；負責(zé)春游秋游后組織環(huán)境衛(wèi)生清理。在班長不在的情況下，代理行使班長職責(zé)。 班干部職責(zé)分工： 班長 —— 是老師的得力助手，負責(zé)全班工作。 蓋次就說過： “ 這個世界是沒有人有耐心來發(fā)現(xiàn)你的才能的，唯有靠自己的表現(xiàn)去追求 ” 。而且這也是對自己的要求不夠嚴格，缺乏意志力，沒有接受競爭挑戰(zhàn)的勇氣，不敢超越自己的人，怎么又能超越別人呢？所以當(dāng)班干部其實能得到很多的鍛煉，由于來自老師同學(xué)等方面的期望壓力，心理素質(zhì)會不斷得到提高，還有更多的機會主持班會、出黑板報等班級工作，提高了自己的口頭表達，書寫等能力。 1不要超出自己的范圍做事，否則容易讓別人誤解為多事，容易引起混亂，導(dǎo)致責(zé)任不明。 堅強，鎮(zhèn)定。 班干部要有責(zé)任心。 是要有團結(jié)協(xié)作的精神，搞好師生之間、同學(xué)之間的溝通和 團結(jié)，努力建設(shè)和諧班級。是要有嚴于律己的精神，加強品質(zhì)方面的錘煉，只有以身作則做表率，嚴格要求自己，才能贏得同學(xué)的佩服。 1配合紀律委員對班內(nèi)情況進行及時處理 和記錄； 學(xué)習(xí)委員： 熱愛學(xué)習(xí)，刻苦努力，在班內(nèi)起好帶頭作用； 負責(zé)收發(fā)各科作業(yè)，記錄各科成績，并幫助學(xué)生分析成績差的
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