二氧化碳制取的研究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化碳制取的研究制取O2氯酸鉀和二氧化錳高錳酸鉀（固態(tài)）(固態(tài))(固態(tài))過氧化氫和二氧化錳(液態(tài))(固態(tài))2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

2025-07-18 05:57

氧氣二氧化碳的制備-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】氧氣、二氧化碳的制備復(fù)習(xí)課試一試，練一練：1、寫出反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式，看誰(shuí)寫得多2、寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式3、工業(yè)上制大量的氧氣和二氧化碳用什么方法？2、常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法一般設(shè)計(jì)思路1、回顧氧氣（以加熱分解高錳酸鉀為例）和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的一般方法和思路（

2024-11-10 03:17

二氧化碳制法的研究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化碳制法的研究授課人：熊建萍二氧化碳制法的研究氣體制取的一般思路和方法1、選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；2、選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置。3、氣體的驗(yàn)滿、驗(yàn)證方法。4、制取氣體的步驟。請(qǐng)說(shuō)出獲得二氧化碳方法,看誰(shuí)的方法多。5、CaCO3+2HCl=

2024-09-29 15:47

奇妙的二氧化碳課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初三化學(xué)總復(fù)習(xí)1主講人：張帥教材分析學(xué)情學(xué)法分析教法分析教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)奇妙的二氧化碳滬教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(說(shuō)課)海南省文昌市聯(lián)東中學(xué)化學(xué)組1一、教材分析1、教材地位與作用2、教材內(nèi)容分析

2025-01-22 00:23

奇妙的二氧化碳(課件)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初中化學(xué)教材（上教版）單位：德化第三中學(xué)作者：黃貴德電子郵件：第二章第三節(jié)《奇妙的二氧化碳》第一課時(shí)故事導(dǎo)入在意大利那不勒斯城附近有一個(gè)“死狗洞”，狗、貓等動(dòng)物一走進(jìn)去，掙扎幾分鐘就死了，人卻可以安然無(wú)恙地通過這個(gè)洞。迷信的人因此說(shuō)，洞里面有“屠狗妖”。為什么會(huì)有如此奇異的現(xiàn)象呢？有一天，

2025-01-20 03:54

二氧化碳制取的探究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化碳制取的探究2022年11月10日2022/8/15學(xué)習(xí)目標(biāo)CO2的化學(xué)反應(yīng)原理CO2的裝置重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取CO22022/8/15高效預(yù)習(xí)CO2的藥品常選用什么？，發(fā)生裝置的確定取決于什么？，收集裝置的確定取決于什么？

2025-07-18 06:34

二氧化碳公開課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們一起來(lái)看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可歸納出：二氧化碳的密度比空氣的____(大或小)，實(shí)驗(yàn)中的蠟燭_____(上或下)面的先熄滅，二氧化碳（能或不能）燃燒，_____支持燃燒。不能不能下大二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒

2024-08-24 20:24

二氧化碳公開課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們一起來(lái)看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可歸納出：二氧化碳的密度比空氣的____(大或小)，實(shí)驗(yàn)中的蠟燭_____(上或下)面的先熄滅，二氧化碳（能或不能）燃燒，_____支持燃燒。不能不能下大二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒

2024-11-07 01:40

二氧化碳制取教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：二氧化碳制取教案 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo) 使學(xué)生掌握在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿等知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析問題，探究實(shí)驗(yàn)，...

2024-11-03 23:54

氧氣二氧化碳微觀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】模塊一空氣組成——氧氣一、選擇題1．空氣中含量最多且性質(zhì)很穩(wěn)定的是()。　A．氧氣　B．氮?dú)狻．稀有氣體　D．二氧化碳2．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是()。A．空氣是有多種物質(zhì)組成的，是維持自然生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的B．空氣中含有很多物質(zhì)，只有氧氣有用，其他成分都有害C

2025-06-19 03:17

二氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】。教學(xué)設(shè)計(jì)課例名稱：《二氧化碳》一、教材分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物，其中，學(xué)生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的兩種氣體之一，也是與生活實(shí)際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個(gè)特點(diǎn)：即，難度不大、實(shí)驗(yàn)較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容也較多，本節(jié)課所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，取

2025-04-16 13:00

二氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：二氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì) 二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 石郭留 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： ａ：學(xué)會(huì)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解二氧化碳與溫室效應(yīng)的關(guān)系； ｂ：知道二氧化碳的用途。 ｃ...

2024-10-08 21:02

二氧化碳性質(zhì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：二氧化碳性質(zhì)教案 《二氧化碳的性質(zhì)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 ； ，小組協(xié)作能力，提高自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能力。 。 【教學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)二氧化碳的性質(zhì)的掌握 【教學(xué)難點(diǎn)】 二氧化碳...

2024-10-08 21:04

氧氣和二氧化碳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】氧氣和二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)及用途掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置和操作知道檢驗(yàn)氧氣、二氧化碳?xì)怏w的方法知識(shí)要點(diǎn)：空氣1、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物?？諝獾慕M成：（體積比）氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：%、二氧化碳：%、%。2、空氣的利用：氮是構(gòu)成生命體蛋白質(zhì)的主要元素（氮?dú)庥?/span>

2025-06-19 03:33

講二氧化碳教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化碳制取的研究1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理；探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置；說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。（2）過程與方法通過探究了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的的原理和裝置，合作交流改進(jìn)并完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過合作探究，感悟

2024-11-24 17:59

20xx春浙教版科學(xué)八下34二氧化碳4-文庫(kù)吧

20xx春浙教版科學(xué)八下34二氧化碳4-wenkub

20xx春浙教版科學(xué)八下34二氧化碳4(已修改)

20xx春浙教版科學(xué)八下34二氧化碳4(編輯修改稿)