【正文】 作為家長，絕不護(hù)短，絕對配合。 ” 學(xué)習(xí)就是一個積累的過程，厚積薄發(fā)越學(xué)習(xí)，越適應(yīng)學(xué)習(xí)，越學(xué)習(xí)越善于學(xué)習(xí)。 孩子們啊，家長無意對你們苛刻，我們并不要求你們 “ 頭懸梁、錐刺股 ” ，但我們要求你們?nèi)σ愿?；我們不是要求你們以透支健康為代價，而是要求你們專心致志，世界上所有的愛都只為了團(tuán)聚，唯有父母的愛 是為了分離，一張大學(xué)錄取通知書，于你們是新的開始，于我們是孤獨(dú)的開始，當(dāng)你漸行漸遠(yuǎn)，留給我們的終是背影；孩子們，用你的邊角廢料的時間想一想父母，我們祝福你們能飛多高就飛多高，無論飛到哪里，你的方向永遠(yuǎn)都是父母凝望的方向。明天，七中揮手作別，要還給翹首期盼的父母一個品學(xué)和顏值一樣高的孩子，學(xué)校責(zé)任如山，這三年于你們就是鳳凰涅槃，浴火重生；于你們就是化繭成蝶，華麗轉(zhuǎn)身。 天下多少驚人事，莫過人間父母情 ! 自古親情感天地，涌泉難報父母恩 ! 千言萬語， 道不盡我們心中的感激 ! 紙短情長，寫不盡我們心中的祝福 ! 我們唯有在心中默默為你們祝福，用行動來證明，我們是你們最好的兒女。您的兒女一定會一步一個臺階一步一個腳印扎扎實實走好人生的每一步。您的兒女， 是困難挫折所嚇不倒的 。但請你們相信，是涌浪，我們就決不會畏懼山澗的狹窄 。你們的付出是難于計算的 !在這里，我代表全體同學(xué)對你們表示衷心的感謝 ! 轉(zhuǎn)眼間，我們從小學(xué)六年級畢業(yè)之后又邁上了新一級的臺階。你們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏?，很多?切忌在孩子面前責(zé)備、批評老師。重視老師的家訪，認(rèn)真聽取老師的意見，不要護(hù)短，與老師一起解決孩子面臨的問題。 與教師合作 為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順利，您必須配合老師的工作。糾正孩子 “ 默朗讀 ” 的習(xí)慣。從實際情況來看，沒有足夠快的閱讀速度，孩子的成績是無法提高的。 學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)， 逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 檢查、監(jiān)督孩子主動完成各項作業(yè)活動，以激發(fā)孩子的成就感。不和教師交流就直接去找校長解決問題，這種做法不但不尊重教師，而且對教師也不公正。這種情況下，家長應(yīng)該直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸?。孩子們通常會在描述事情?jīng)過時避免談及自己的責(zé)任部分，這會造成很大的誤解，因為家長很難不完全相信自己孩子的話，他們基本上會把孩子的話當(dāng)作事實。 加強(qiáng)心理健康教育。如果家庭條件差再缺少教育，孩子的發(fā)展后果不堪設(shè)想。對于當(dāng)面指出孩子缺點(diǎn)的人，只要不是故意找茬，應(yīng)持一種真誠的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對孩子進(jìn)行針對性的教育。因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績差，應(yīng)該從孩子實際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵，氣可鼓，不可泄。老師盼望每個孩子都好 的心情與家長是一樣的。通過鍛煉等活動磨練孩子的 .意志。家長的語言是有聲的行動；家長的行動是無聲的語 言。 二、給各位家長的建議 要讓自己情緒穩(wěn)定。完成所有動作所需要的時間在 10 秒之內(nèi)全部完成。 1完成作業(yè)不拖延：老師布置家庭作業(yè)的時候，不要抱怨或者發(fā)牢騷。作業(yè)是學(xué)生對頭腦中知識的檢測，任何錯誤都意味著自己的漏洞和不足。 為明天更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備：凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。 在課堂學(xué)習(xí)上，提問是積極思考的標(biāo)志，問題越多的學(xué)生知識掌握得越全面，領(lǐng)會得越透徹。家長應(yīng)幫助孩子認(rèn)識記憶規(guī)律，督促孩子及時復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。所以對學(xué)生來說，重要的是認(rèn)清自己的實際狀況，為自己制定可以達(dá)到的短期目標(biāo)，并通過不斷的短期目標(biāo)，最終實現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)。相反，如果覺得自己很笨，他真的會越來越笨。 在學(xué)習(xí)上合理要求自己：學(xué)習(xí)的過程，就是不斷用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣的過程。有了興趣以后，就會愿意學(xué)習(xí)，就會事半功倍；反之，則只能事倍功半。當(dāng)學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了偏科，就應(yīng)該花更大的力氣來彌補(bǔ)自己的不足；當(dāng)因為生病等原因無法保證學(xué)習(xí)時間，也應(yīng)該對學(xué)習(xí)計 劃進(jìn)行調(diào)整，盡快把落下的科目補(bǔ)上。因此，你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。同學(xué)碰到的難點(diǎn)，往往也是自己容易疏忽的地方，為同學(xué)講解清楚了，自己也可以加深印象。愛老師就是愛自己，就是對自己的未來負(fù)責(zé)。一個好孩子的背后，必有一位好的長輩給過他終身受益的教誨。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞 能力。 我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中 階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。 平時利用一切機(jī)會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。為此，我家建立了獎學(xué)金制度。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。 有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。 要求孩子做到的，家長一定做到?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣 一條信息：好習(xí)慣能在 21 天養(yǎng)成。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。這個內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。 一、要學(xué)習(xí)，先立志。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我常對兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。 三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。禁止瀏覽暴力的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的 `網(wǎng)站，如 k1李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。借此機(jī)會，我 感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。 在此，我特別感謝我的班主任彭老師，他朝 6 晚 11，盡職盡責(zé)，日夜操勞，天天守在學(xué)校，有時連晚餐都來不及吃，恨不得一分鐘當(dāng)兩分鐘用，為我們操碎了心。以我班如今狀態(tài)，同學(xué)們愈加勤奮努力，也愈加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。我們班這次黑板報評比得全年級一等獎。我們班同學(xué)各有千秋，大家齊心協(xié)力，眾志成城，紛紛為班上效力，使我們班迅速發(fā)展成為一個積極向上、生機(jī)勃勃、成績優(yōu)秀、陽光十足的優(yōu)秀班集體。歷史已經(jīng)向我們證實了： 360 行，行行出狀元。我個人認(rèn)為，導(dǎo)致這種心理的根本 原因是來源于家長給予孩子的壓力。讓我們各自朝著自己的目標(biāo)努力。 在開學(xué)的兩個多月里，我們還進(jìn)行了隊列隊形比賽和百年追夢演講 比賽等大型活動。但是經(jīng)過幾天的接觸之后，我開始信賴這個學(xué)校了。我們也經(jīng)過了月考、段考兩場大型考試。這其實飽含著每一位老師的嘔心瀝血和諄諄教導(dǎo)，又傾注了爸爸媽媽的畢生心血和含辛茹苦。我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進(jìn)步的！我們一定會取得更大的成績的！ 我的講話完了 ，謝謝大家！ 中學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿 10 尊敬的各位老師、親愛的叔叔阿姨們： 大家下午好！ 我叫周自豪，今天我能在家長會上作為學(xué)生代表，我感到非常的榮幸。第三情況并不相同。并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。許多事正是因為家長的不接受，我們才沒有說，而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴(yán)重了，才后悔莫及。可是，也許家長們錯了。常常和家長說話沒兩句，意見產(chǎn)生分歧的時候，家長便會理所當(dāng)然的拿出家長的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中 走出來。這是對我們學(xué)業(yè)的不重視。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會取得一個滿意的成績。我們從原來的第一名降到了第四名，這是很大的落差！光是英語就和其他班級差了很多。我們大家相處得很融洽。報答家長們的養(yǎng)育之恩和老師們的教誨之恩。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，全班同學(xué)在各 個方面都取得了很大的進(jìn)步。要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解我們的在校情況，加強(qiáng)教育。 各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著 很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望我們長大，能有很大的出息。明年這個時間，孩子們將踏上中考的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。我感覺到，在曹老師的辛勤工作和指引下，這個班級是一個非常團(tuán)結(jié)的集體，大家都能友愛互助、無私奉獻(xiàn)。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他就行?，F(xiàn)在的孩子，他們的壓力是與生俱來的 `，學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都無時不刻充斥其耳邊，我們無須再給他們太大壓力。（學(xué)習(xí)型家庭 ?? ）周末，帶他戶外活動，只有興趣相 同了，距離拉近了，自然就成為孩子的好朋友，這樣我們才能掌握孩子的思想動態(tài)，也好做好起青春生理期的疏導(dǎo)工作。就是要我們弘揚(yáng)五千年的中國傳統(tǒng)文化 仁義禮智信。 四是做孩子的良師益友。我們所做的就是要讓孩子閱讀經(jīng)典作品，觀看一些正能量的電視專題片、電影以及科幻作品?？酌髟唬悍蛑井?dāng)從高遠(yuǎn)。所以我考進(jìn)大學(xué)的時候，和我同班山東城里來的孩子差 100 多分，而且學(xué)習(xí)方式也趕不上別人，只靠死記硬背。古訓(xùn)說 “ 窮人的孩子早當(dāng)家 ” ，那是在當(dāng)時物質(zhì)及精神條件極為匱乏的情況下，教育孩子在思想上做到 “ 人窮志不短 ” 。再后來，帶他去羽毛球，乒乓球，籃球。另外，大家不難看出，現(xiàn)在孩子的活動空間變少，林立的高樓隔斷了運(yùn)動的空間，學(xué)習(xí)的壓力擠占了運(yùn)動的時間。每次看到小伙伴們在窗外嬉嬉鬧鬧的景象，而我卻只能躲在被窩哭泣。我只是結(jié)合我們家庭情況談一下幾點(diǎn)體會，與各位老師家長們共勉： 一是要讓孩子有個很好的身體條件。第一次參加家長會、第一次站在講臺上、第一次面對這么多家長新朋友，尤其面對這么多老師們，我確實有些緊張。為了實現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅實的根基。 我想對一（ 6）班的孩子們說幾句話：理想是美好的，但實現(xiàn)理想的道路是曲折的。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。沒有健康，學(xué)習(xí)成績再好又有何用？抽點(diǎn)時間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。如果家長急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評 “ 沒出息 ” 、 “ 沒志氣 ” 等等，這反而成了一種促 退，打擊了孩子的積極性。是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。 給孩子樹立榜樣。 尊重孩子的意見。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。 孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個月，有的人就 “ 跟不上了 ” ，自信心也越來越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因為這些孩子心中沒有奮斗目標(biāo)，他們沒有認(rèn)真想過自己將來要成為一個什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地 “ 跟著感覺走 ” ，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。 每個孩子的成長牽動著每個家長的心。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。 以上是我的我的 `一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實潛力才是最重要的。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。 “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ” ，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。這天作為學(xué)生代表，我很榮幸能和大家在一齊交流。在未來的學(xué)習(xí)中，我們會更加高效專注地去完成自己的夢想，希望父母也能對我們進(jìn)行長期的督促。在剛剛過去的一學(xué)期中，我也曾狀態(tài)低迷，效率不佳，