【正文】 ” 所以， “ 自我發(fā)展 ” 、 “ 自我實現(xiàn) ” 和 “ 自我完善 ” 都跟社會的需要聯(lián)系在一起。社會、文化等只是個體的存在的環(huán)境。這也反映出，人們的自我評價不是孤立的，而是跟他人的評價密切不可分的。人們通過自我評價來進行自我形象管理。實際上，這也是要追求社會承認。因為他們感到描寫自己最差的老師是對自我評價的某種威脅：要是說自己要晚些時候才能夠演出，其他人會以為自己的舞蹈能力不行，因為其他人 并不知道自己的老師差。在這樣的情況下，他 /她就會加倍努力地尋求對這種 自我評價的社會承認。反之亦然。而自我證實是從正面證明自己的自我評價的正確性。例如，如果你說我唱歌不行，我就會用我更擅長的彈吉他等等方法來證實自我。許多理科學(xué)生由于在實驗室的科學(xué)工作，逐漸會形成一種對追求科學(xué)真理的崇敬感和高尚感。例如，石特樂等人做了一個實驗，他們讓學(xué)理科和商科的學(xué)生到指定的地方去選擇自己喜歡的音樂專集，然后對他們選 擇清單進行檢核。根據(jù)心理學(xué)的有 關(guān)研究成果，一旦人們對自己形成了相對完整和定型的評價，就會想方設(shè)法通過證實自己的能力來減少對這種自我評價有威脅的各種負面影響。善于自我敦促的人會采用各種方法來減少自我評價和實際行為之間的這種差異。因為自我評價一旦形成，我們就容易堅持自己的自我評價，而實際行為卻必須符合環(huán)境的 變化，環(huán)境會迫使我們采取的行為跟我們自我評價所預(yù)期的行為之間就會出現(xiàn)區(qū)別。這樣的自我驗證 過程對于主體自身的發(fā)展來說會有意義，因為如果主體的自我評價是正確的，自我驗證會促使主體去表現(xiàn)自己，通過實踐證明自己，而實踐可以給主體提供發(fā)展的機會。有的人之所以能夠跟那些讓自己并不快樂的人在一起，就是為了證明自己的自我評價是正確的。 自我評價的自我功能至少可以歸納為以下幾個方面： 自我發(fā)展功能 自我評價會促使人們進行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動力。認為，自我評價的自我功能從性質(zhì)上可以分為兩種：積極的和消極的作用。個人怎樣理解自己，是其內(nèi)在一致性的關(guān)鍵部分。應(yīng)當(dāng)全面認識自我評價的功能和作用。因此，進行交叉學(xué)科研究更符合自我評價這一研究對象的特殊性。社會學(xué)側(cè)重社會對個體的影響 或者社會結(jié)構(gòu)本身 。作為評價，主體的態(tài)度必然對評價本身有影響，因此它應(yīng)該屬于價值科學(xué)的研究對象范圍。這樣，自我意識、自省能力、現(xiàn)實需要三者共同構(gòu)成自我評價發(fā)生的前提條件。沒有評價的動力，自我評價的機制就不會發(fā)動起來。 第二，自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。自我評價不僅具有獨特的自我功能，促進自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)，而且具有重要的社會功能，極大 地影響人與人之間的交往方式。所以，人們的自我評價常常帶有主觀性。前面已經(jīng)提到，個人的自我評價常常是根據(jù)他人對自己 的評價與態(tài)度來估價自己，與此同時，個人也對自己的行為表現(xiàn)和心理活動進行著觀察和分析，因為自我評價不等于他人評價的反映，也不完全是以他人評價為依據(jù)，而是通過自我觀察、自我分析獨立完成的。正如評價一個人100 米速度的快慢，不單單是看他自己跑了多少秒，更主要的是通過與別人的比賽決定的。馬克思說： “ 人類起初是以別人來反映自己的，名叫彼得的人把自己當(dāng)作人，只是由于他把名叫保羅的人看作和自己相同。相反，如果他在工作中經(jīng)常失敗，因此受到別人的不滿和批評，長此以往，他就會缺乏信心，看不到自己的力量。當(dāng)個體能夠把自己從周圍環(huán) 境中分化出來以后，個體就在與周圍人們的相互作用中，接受著人們的評價，觀察著自己的行為，并懂得哪些是對的，哪些是錯的，對的在實踐中不斷地得到了強化，錯的也在與人們的相互作用中逐步得到了糾正，于是個體在實踐中逐漸學(xué)會了自我評價。其個人的追求則是引起他人的注目、重視，期望獲得他人的好感，其表現(xiàn)則是追求名譽、追求金錢、追求愛情，并懷有強烈的競爭心。隨著個體自我意識的發(fā)展，人們的自我評價也相應(yīng)地經(jīng)歷著幾個不同的階段。 。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足。 自我評價的標準 l?e?韋爾斯和 g?馬威爾在 1976 年出版的《自我評價：概念與測量》一書指出，人們通常根據(jù)兩個主要標準進行自我評價： 對自己的能力或效能的感受 。自我評價對于個人和企業(yè)來說都很重要。一個心理健康的人作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，他們能體驗到自己存在的價值，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點能客觀評價 。否則自我評價就是不可能的。其次，自我評價一般被當(dāng)作自我概念的一部分內(nèi)容來加以研究。在心理學(xué)中，自我評價是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。 自我評價是人們對自己的能力、狀 態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認識。它是自我教育的重要條件。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。其前提是自我意識，只有當(dāng)人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。 在端正工作態(tài)度的同時，更多的思考如何讓手中的事情順利的 `執(zhí)行下去，做好應(yīng)對困難的準備。 三、團隊工作，分工中協(xié)作。 一、激情工作，主動學(xué)習(xí)，用激情工作 ，在工作中學(xué)習(xí)。 喜歡感情用事。本人，在很多方面的確太土氣，在穿著、生活、 為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。 本人的缺點主要有以下方面： 不大氣。 好學(xué)，喜歡看不同書籍。 有情有義、講究責(zé)任。對時事政治我關(guān)注不夠多，我知道作為一名合格的黨員是要去了解的。學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時我還會利用課余的時間學(xué)一些其他的知識。 缺點：不大氣。 個人優(yōu)缺點自我 評價 12 優(yōu)點：在學(xué)習(xí)上，嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實際 。第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流 。創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。 成熟穩(wěn)重。 一熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題與解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。 缺點： 性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個方向。 自我 評價問題之所以成為哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科關(guān)注的熱點話題，這跟自我評價的重要功能有關(guān)。如此等等。心理學(xué)更多地側(cè)重于對個體差異性的研究 (盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因素的傾向，但個體差異仍然是它的主要關(guān)注點 )。筆者曾經(jīng)提出價值科學(xué)的概念 [6]，主張從多學(xué)科角度對自我評價做交叉邊緣學(xué)科研究。與此同時，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。沒有現(xiàn)實的需要，就沒有評價的動力。 個人優(yōu)缺點自我評價 9 第一，自我意識的概念應(yīng)該大于自我評價，因為自我意識既包含對自我的描述 (如我高興 )，又包含對自我的評價 (如我數(shù)學(xué)好 )。不夠自信。 三、工作方面 :做事情有點被動。當(dāng)在很多人的場面我就會害怕，就不知道該說些什么了。今后將更加關(guān)注時事和黨的方針政策。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，努力克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。 工作中自己有不足的地方會虛心接受他人的意見。希望收獲更多。 個人優(yōu)缺點自我評價 8 優(yōu)點： 一、思想方面：我有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。 韋爾斯和 g只有當(dāng)人具有自我意識的能力，才能做出自我評價 。研究表明， “ 我國小學(xué)三年級以上學(xué)生已形成十分清晰的自我概念，他們對自己多方面的評價都高度接近教師與同伴對他們所作的評價，與他們的實際存在狀況 也具有高度的一致性 ” 。自我評價跟主體的 .自我概念 (即自我意識 )有著密切的關(guān)系。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。其前提是自我意識，只有當(dāng)人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。 在校的生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過于拘謹?shù)男愿窈徒?jīng)濟比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開，我也意識到是一個很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。 個人優(yōu)缺點自我評價 6 優(yōu)點：對生活充滿熱情，而且還經(jīng)常用自己的積極地生活態(tài)度感染別人，引導(dǎo)別人， 一些好朋友遇到不愉快的事情都會找我說，然后我會開到他們讓他們重新積極的面對生活。相信我所學(xué)的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用 ,讓以后工作和生活都充滿陽光。曾多次獲得過學(xué)院榮譽。 思想 品德上，我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。 做作業(yè)丟三落四，到第二天早上才想起來沒寫完，又緊忙起來 “ 補 ” ，手忙腳亂的，有幾次頭都忘大了。再就是我上課極愛說話的毛病少了，不再和以前一樣很愛交頭接耳。 在本學(xué)期當(dāng)中，我的語文成績一落千丈，一份份八十多分的卷子映入了我的眼簾 。對數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。 ” 在這一學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠積極，有一點低落。 二、三天打魚，兩天曬網(wǎng)。各方面做的都 讓人失望， x 教師現(xiàn)在都有點不相信我了?，F(xiàn)在我最入迷的就是跳皮筋，我發(fā)現(xiàn)跳皮筋的樂趣非常多，在家里，我總媽媽和爸爸給我當(dāng) “