8中小學個人述職報告-wenkub.com
2024-09-21 16:21 本頁面
【正文】 接到院組織部要我上交《述職報告》的通知很倉促，連夜整理這一年來方方面面的煩雜瑣碎的工作，難免有些疏漏，有沒說到或說得不當的地方，敬請各位領導、老師見諒。如果要說些遺憾和不足，那就是在加快師資隊伍建設方面 第 8 頁 共 8 頁 還是慢了些，在為老師服務方面做得還少了些，學校的教學質量還有待大幅度提高。感謝領導對我的及時幫助，更感謝學校的很多老師熱情的鼓勵以及真誠的支持。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題，讓校園處處充滿著和諧。 總之，這一年，在兩位校長的指導下，我和教導處的張主任共同做了很多扎扎實實、富有成效的實事，在實踐中我們不斷前行。把先進的經驗和理論貫徹下去，平等的交流遠比開大會作報告的效果好。 經常深入班級聽課。 組織、指導、審查分管學科的各教研組的教育活動計劃及全校的班主任工作計劃，從計劃的落實到活動的組織再到活動后的總結都提出的明確的意見，使每一次活動都有主題、有步驟、有成效，營造了良好的教育、教研、科研氛圍，有力地推動了學校工作的深入開展。 三、在實踐中前行。而這，就是我校探索群研工作的顯著成績。同時，我還同教導處張主任一起不定期分學科、分年級、分年段或全員組織老師們參加校本培訓，就大家共 同面臨的學校課改中現(xiàn)存的問題和困惑展開討論，使參加活動的教師在 “ 共享式的集體備課 ” 、 “ 探究式的課堂實踐活動 ” 和 “ 專題式的學習討論活動 ”中有互動的空間，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子， 第 4 頁 共 8 頁 在多途徑的互動中，發(fā)揮 “ 群研智慧 ” 。實驗小學能有今天的聲譽，那是前輩領導、老師們用辛勤的汗水和智慧鑄就的。今年十月，我的教學論文《走進探究式閱讀教學》獲得全國小語會組織的論文比賽的一等獎，這篇論文還收錄在全國發(fā)行的《語文課程改革實踐與探索》一書中。這一年中，我除了每天查閱教育報刊雜志及網上教育新聞之外，潛下心來用心讀了《教師修養(yǎng)文萃》、《語文課程標準解讀》以及重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》
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