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2024-09-21 14:27 本頁面
【正文】 決策前更廣泛地聽取意見，帶領干部、教師、職工為學校多貢獻力量。 ㈠工作急躁，有時總用自己的工作特點要求別人，有時也不顧場合批評一些人，傷害了一些人積極性。 ㈢帶頭自律。 干部人事制度有相關配套政策，我院相關部門黨、政、工、團負責人都是作風正派，肯干和秉公辦事的人 ，組織觀念也比較強，非常有助于形成合力。 ㈡帶頭去干。我除了學習黨的各項方針、政策外，盡力學習市場經濟知識，爭取做到群眾想不到的，自己首先想到。促進了學校整體工作。機關實行集中辦公，一人多崗，后勤社會化進展順利，食堂交給化工大學托管，環(huán)境衛(wèi)生由社會寶潔公司承包。 ㈠努力提高辦學質量 學校堅持以提高學生全面素質，培養(yǎng)合格人才為宗旨，堅持一年級強化訓練， 一、二年級早自習制度（早 7： 30－ 7： 55），學生建立思想品質考核檔案制度，教師對學生課堂全面負責制度，學校建立了視導組監(jiān)督制度，機關人員聽課制度，中層干部巡視制度（每天一名中層干部巡視，時間早 7： 30－晚 8： 00），學生參與教師講課考核制度（每年兩次學生給教師打分）等，教學質量有所提高，校風，教風、學風良好，除外語成績保持較好外，其它多數課程授課質量也有了提高。需求對口；抓住機遇；時間效益；改革創(chuàng)新；風險競爭；優(yōu)勝劣汰。即維護團結的人，自覺奉獻的人，努力學習的人，勇于創(chuàng)新的人，不斷鼓勁的人。政治家素質，教育家素質和企業(yè)家素質（正因為是商務學院，所以要樹立
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