第二十五課看戲教案呼姍姍-wenkub.com
2024-11-20 15:05 本頁(yè)面
【正文】 四、布置作業(yè) 1．用彩圖描繪觀眾的熱情。珠子從一笑一顰，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，像斷了線的珠子，往下去，只能說(shuō)“滾”；一粒一粒的珠子著地，發(fā)出清脆悅耳的聲響，只能說(shuō)“滴”；珠 子從地上反彈到空中，余音繚繞，只能說(shuō)“濺”。 （十）本文的作者又是怎樣描繪聲音的呢？ （板書(shū)：學(xué)習(xí)重點(diǎn) 2） 女生齊讀第四段，男生完成下列問(wèn)題： 1．女主角上場(chǎng)，觀眾的情緒有何變化？ 2．作者是怎樣描寫(xiě)聲音的？ 啟發(fā)討論后明確： 觀眾情緒的變化：“這個(gè)平靜??的掌聲”。由此，我們大家要注意文章內(nèi)容詳、略的安排取決于中心的需要。 明確：“蜃樓”、“彩霞”兩個(gè)比喻將京劇舞臺(tái)的美感形容得非常出色。 要求：學(xué)生閱讀“模擬作文”，尋找差距，體味課文開(kāi)頭兩段的精妙之處。 強(qiáng)調(diào)公園和劇場(chǎng)“是靜靜的”，渲染演出之前的氣氛，是為了說(shuō)明觀眾靜候演出開(kāi)始，表現(xiàn)觀眾對(duì)于欣賞梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)的渴望
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