數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法教案教案-wenkub.com
2024-11-20 13:37 本頁(yè)面
【正文】 交流 改寫和 用“四舍五入 ” 法省略億位后面的尾數(shù)的方法。 （二）改寫 回憶把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的方法。學(xué)生手中有很多數(shù)據(jù)，可以充分利用，可以安排這樣一個(gè)活動(dòng)，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)， 1 人讀， 1 人記錄。 3.、 在這里教師要重點(diǎn)處理 0 的寫法。 師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣寫含有 2 級(jí)的數(shù)。 ？（ ） ①自己看書 ② 通過(guò)別人幫助學(xué)會(huì)的。有爭(zhēng)議的可以舉手。（╳） 問(wèn)：“你怎么這么快就得出答案來(lái)了？”（分級(jí)了） (2) 教師出示讀數(shù)的卡片讓學(xué)生讀： 800 7000 65 0006 1500 8000 3040 0000 70 0000 5000 5080 0060 0000 （教師在這要重點(diǎn)抽問(wèn)：哪個(gè) 0 讀了？ 哪個(gè) 0 沒(méi)讀？為什么？） ：你覺(jué)得讀含有 2 級(jí)的數(shù)和含有 3 級(jí)的數(shù)在讀法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？（讀法一樣，數(shù)級(jí)擴(kuò)展） 進(jìn)行練習(xí)。在讀數(shù)時(shí)， 0 最難讀，數(shù)中間連續(xù)有幾個(gè) 0 都只讀一個(gè)。 ②讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。 (2) 和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，你是怎樣讀這些數(shù)的？試著說(shuō)說(shuō)讀數(shù)方法是什么？ ： (1) 讓學(xué)生以小組為單位到前邊來(lái)讀數(shù)。 ③ 2020 年我國(guó)出口總額約為 325600000000 美元。 二、 新課： 億以上數(shù)的讀法。 2. 全班交流： （ 1）以小組為單位交流。 教學(xué)課時(shí) |： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)引入： ： 在課前讓學(xué)生搜集一些生活中的 大數(shù)，可以有意識(shí)的用學(xué)生復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)時(shí)用到過(guò)的一些數(shù)據(jù)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)之間是有聯(lián)系的。 四、課后作業(yè) 讓學(xué)生自己制作 一個(gè)數(shù)位表。特別需要注意的是： （ 1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到 0 也是自然數(shù)，它的出現(xiàn)比較晚，表示一個(gè)物體也沒(méi)有。 3． 自然數(shù) 教
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