7學(xué)校敬老月活動(dòng)的工作總結(jié)-wenkub.com
2025-09-09 18:59 本頁面
【正文】 我們還通過上述形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)了我校師生尊老敬老的精神風(fēng)貌，營造出了敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；感受到了古典詩詞的魅力，加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，增強(qiáng)了對(duì)老人的敬愛之情，豐富了校園文化生活?；顒?dòng)中我還注意總結(jié)活動(dòng)的一些花絮，如：隊(duì) 第 12 頁 共 12 頁 員在重陽節(jié)當(dāng)天給老太太讀重陽節(jié)的來歷，和她老人家談社會(huì)老齡化的問題，老人很驚喜。三位老教師非常激動(dòng)而高興， “ 謝謝學(xué)校全體師生還記著我們。這些，都是同學(xué)們生活中和老人已度過的開心瞬間，在這之中也正凝聚了他們對(duì)老人的一片孝心。由班主任利用班會(huì)組織學(xué)生舉行重陽詩詞朗讀比賽。利用周末與爺爺奶奶、爸爸媽媽登山。由班主任組織指導(dǎo)學(xué)生給父母寫一封信。在校園中張貼宣傳畫，出示一些資料，請校長為同學(xué)們講 一講 “ 尊老、敬老、愛老 ” 的先進(jìn)事跡，號(hào)召同學(xué)們多了解身邊的這些尊敬老人的人和事，寫一寫身邊的 “ 尊老、敬老、愛老 ” 的事跡。校園的宣傳畫中 “ 尊老、敬老、愛老 ” 內(nèi)容的設(shè)計(jì)，把尊敬老人的這一傳統(tǒng)美德展現(xiàn)在校園中。宣傳資料中有些是我為同學(xué)們提供的，有些還是同學(xué)們自己搜集來的。同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)，課間活動(dòng)中留意專欄的內(nèi)容，對(duì)十月的一些重要日子也有所認(rèn)識(shí)，加深了師生的知識(shí)面。在這個(gè)特殊的日子里，我們黑泉鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行了主題為 “ 九九重陽節(jié)，濃濃敬老情 ” 的慶?；顒?dòng)。 通過一系列自主、愉快而有教育意義的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生尊敬長輩，關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。每位同學(xué)自制一張手抄報(bào)，將自己想要對(duì)父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的話語寫到承諾卡上并帶回家交給自己的父母長輩。請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己 第 8 頁 共 12 頁 身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。 【范文五：學(xué)校敬老月活動(dòng)的工作總結(jié)】 為迎接重陽佳節(jié)的來臨，營造尊老、敬老、愛老、助老的良好氛圍，共建和諧社會(huì)，結(jié)合學(xué)校的中心工作和我院工作實(shí)際，我校組織全體師生開展了一系列活動(dòng)。進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了學(xué)生的尊老、愛老、敬老情懷。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會(huì)，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛惜人生。這一天，學(xué)生們心情都很激動(dòng)，中午 1 點(diǎn)，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，高舉著我們的隊(duì)旗出發(fā)了。今后，我們將再接再厲、深入挖掘、創(chuàng)新形式，繼續(xù)牢牢把握 “ 春節(jié) ” 、 “ 中秋節(jié) ” 、 “ 重陽節(jié) ” 等中國傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日等活動(dòng)契機(jī)，深化尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、共建和諧等專項(xiàng)活動(dòng)，讓關(guān)愛老人、孝敬長輩、代際和睦、團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德不斷得到傳承 第 6 頁 共 12 頁 和弘揚(yáng)。 四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì) “ 敬老月 ” 活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo) 大隊(duì)部積極組織抓好 “ 敬老月 ” 活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生尊老敬老教育，少先隊(duì)組織自愿者開展了形式多樣的為老年人服務(wù)的活動(dòng)。 第 5 頁 共 12 頁 三、積極組織
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