7學校政教處某年某年學年度工作計劃-wenkub.com
2025-09-09 18:55 本頁面
【正文】 引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律，認真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。 加強德育隊伍建設(shè)。 三、主要工作措施 （一）、強化德育 網(wǎng)絡、隊伍建設(shè)。 學習落實和內(nèi)化《中小學生日常行為規(guī)范》和《檬埡小學學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。 1繼續(xù)開展學生科技創(chuàng)新活動，加強競賽組的管理培訓工 第 7 頁 共 9 頁 作，力爭獲得高級別獎項；同時，在全校要抓好科普教育、開展科普活動。 ② 根據(jù)學校要求，本學年成立百人合唱團、器樂隊、舞蹈隊；繼續(xù)抓好每周音樂池的開放活動，舉辦好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動；本學期在師生中普及樂山一中校歌，樹立尊師愛校的良好風尚。更重要的是讓 第 6 頁 共 9 頁 學生社會實踐活動更落實、更生動（見有關(guān)活動方案），全面提高學生的綜合能力。同時加強學生干部的教育培養(yǎng)，增 強學生主人翁意識，學生參與學校、班級的各項管理，發(fā)揮學生在學校管理中的作用。實施學生自主管理，建立自主管理制度，為學生搭建自主管理平臺。努力讓每一個學生都有住校如回家的感覺，本學年要將培養(yǎng)學生自治能力作為一項育人的重要工作來抓。 年級組長、黨支部書記、團總支書記、政教處管理人員以身作則，分工合作，努力形成嚴肅、生動、有效的德育管理工作模式；定期召開年級班主任、年級管理領(lǐng)導小組會。 班主任是班級管理的核心，對班主任的選拔和任用，按校長上學期末相關(guān)改革精神的意圖，首先選擇責任心強、業(yè)務水平高、甘為人梯、不計較名利得失的優(yōu)秀教師。學生生命安全是學校，班級管理的頭等大事。 年級組、班主任在教育教學管理中要懂法、守法、用法；同時培養(yǎng)學生的學法、用法、守法的公民意識。三評議評議 班級；評議教師；評價學生綜合素質(zhì)） 2024 年 1 月。三主學校為主陣地；課堂為主渠道；學生為主力軍。一中學生應是知禮、重情、文明、有才的優(yōu)秀學子。開展 12。 健全的學生由健康的教師和家長共同培養(yǎng)。 十一月。學校行政、班主任、科任教師，要在此項
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