6小學科普活動總結(jié)大全-wenkub.com
2024-09-19 16:11 本頁面
【正文】 同時學校把主題口號制作成橫幅掛在學校大操場醒目位置，營造濃厚的科普氛圍。使我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普 及科學的目標，提升了學?？茖W教育的質(zhì)量。例如： 2024 年 10 月 10 日上午，四（ 7）班的吳安東同學從仙都風景區(qū)石筍前水庫帶了一些桃花水母：它們的體形很小，像一把把小雨傘，大的跟一角錢硬幣大小差不多，最小的只比指甲蓋大一點點；它的身體非常柔軟，而且是透明的，但是身體的某些部位帶有點白色；它的身上有許多小毛毛，每當游動時會隨著身體左右擺動起來，好像在水中翩翩起舞。在這個層次的活動中，我們采用了導師制，學校教科研處負責管理學生的科學研究，小課題得到導師的確認以后可以向?qū)W校提出立項，學校還會發(fā)文給予立項，充分尊重孩子的勞動成果。十一月：小學生科學課題展示。五月：巧手天地 ——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。每年初，學校以 “ 在活動中參與、在參與中提高 ” 為指導思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導 學生進行以課堂科學實驗為延伸的科學技能訓練。第二層面技能訓練型活動這是為孩子們設立的第二個層面的活動，同時也是聯(lián)系第一和第三層面活 動平臺之間的橋梁，讓一些對科學有更多興趣和愛好的孩子得 第 9 頁 共 12 頁 到科學方法和科學技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。 開展各種科普活動。第一層面普及型科學活動該層 面的活動遵循了 “ 人人有機會、人人都平等、人人能發(fā)展 ” 的原則，將科學教育 “ 面向每一個孩子 ” 。 提高型：（校級興趣小組）（ 1）綜合實踐組（ 3）科技制作組（ 5）環(huán)境保護組（ 7）生物百項組（ 9）創(chuàng)新發(fā)明組（ 11）實驗探索組（ 2）植 物標本組（ 4）剪紙工藝組（ 6）科幻繪畫組（ 8）計算機組（ 10）天文、氣象組（ 12）其他小組。（ 2）科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學》、《科技輔導員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。進一步加強學生的安全、禁毒教育，增強學生的安全防范意識，同時還組織學生參加了由市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火知識競賽》并獲全市二等獎，參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行的《小學生環(huán)保知識問答競賽》等活動。發(fā)明創(chuàng)造活動、科學試驗活動、環(huán)?；顒?、電腦奧賽活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。 四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。 三、廣泛開辟科技活動場所。學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領導小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設科技 教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。學校科技教育網(wǎng)絡分為三級。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養(yǎng)的形成有很關鍵的作用，將終生受益。篇二：小學科普活動總結(jié)多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》及《關于加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精 神為指導，以 “ 普及科技知識、提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增
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