【正文】 更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。 請家長配合好我們開展 我愛祖國的主題活動。 與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高 。 ，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。 五 .家長工作重點根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。 ，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。 歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。 2. 主動參與參觀、種植、探 索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。 ，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。 ※ 保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整 性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。 一 . 班級情況分析 我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。與主題相關的親子活動等。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。 結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。 適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。 (3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等 )參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。 節(jié)奏活動。 (1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 (2)能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1— c2。 (3)學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 (4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。 繪畫。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。有序地過障礙物。 能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法 (持物跑、后退跑、往返跑等 )，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。 (5)正確認識自己，能較客觀地評價自我。 (1)進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 (1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。 (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。能關心、愛護自然環(huán)境。 ()。 能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類 推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 正確書寫阿拉伯數(shù)字 6— 10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 (1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考 與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、能力方面表現(xiàn)較為突出。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。 用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、 齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。 會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。 會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。 能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他 人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。 堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。 在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。 四、各領域的培養(yǎng)目標 (一 )語言領域 能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性。學習恰當?shù)卦u價別 人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。 (a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。 (5)制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。 (4)結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 (3)注重環(huán)境創(chuàng)設的 .創(chuàng)新。本著 ”“ 尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教 ” 的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，要樹立 “ 從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事 ” 的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)，上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于的原因，在這方面還欠缺了些。對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。 進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。 安全教育：認識安全教育標志。利用家校路路通平臺及時向家長轉(zhuǎn)達學校的相關活動和通知，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長討論、解決。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。 認識生活中的標志，如：當心落水、當心坑洞等建筑遺留下來的危險。本學期的安全教育工作大致如下： 一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。 區(qū)域活動時能自覺遵守活動規(guī)則，游戲過后整理游戲角。 桌面活動時，輕輕地與他人交流、收放積木，愛護積木。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，遵守區(qū)域活動的規(guī)則。 教學活動： 本學期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。 幼兒園大班第一學期班務 2024 工作計劃篇 9 班級情況： 我班現(xiàn)有人數(shù) 44 人， 26 名男生， 18 名 女生。感受節(jié)日的愉快氛圍。 開展主題活動 “ 開心大王 ” 。 開展親子活動：組織幼兒春游。 開展禮儀親子活動：以 “3 、 8” 節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。 戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。比如 :知道自己父母的姓名、電話 。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況 ,發(fā)現(xiàn)問題 ,妥善處理 ,將不安全因素降低到最低限度。 六、安全工作： 加大安全工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 安全 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。 每月認真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。 五、家長工作： 本學期將繼續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到： 向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。保育任務是提供 “ 支持 ” ， 第一，豐富玩具材料，檢查其安全性 。 第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中 。保育工作的重點是 “ 調(diào)控 ” 。 培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 四、保育工作 保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。 喜歡閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得愛惜圖書。 對于自己的身體，能學著保護。 有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。 培養(yǎng)幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡，對稱的安排畫面。 嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中的工具來體驗美術活動的樂趣。 (五 ) 藝術領域： 能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。認識日歷。按群計數(shù)。 有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。 激發(fā)幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。 認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 能主動準確的使用禮貌用語。 培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。 愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。 培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。 學會左右分隊走。 能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。 個別幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習慣。 個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關心、幫助有 困難的同伴，能主動關愛身邊的親人 。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點， 本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃 : 一、班級情況分析 本學期本班現(xiàn)有幼兒 20 名，其中男孩 14 名，女孩 6 名。 ，使用禮貌用語。 。用完后，馬上送還，并向人家道謝。要有愛心 和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。 (1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒 生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言 。 ，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。 幼兒園大班第一學期班務 2024 工作計劃篇 7 一、班級管理方面 ，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。 (四 )教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 (三 )關注青年教師，促進其成長 以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作、學習 班級管理的方法等。 每周一、二開展 組內(nèi)研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等 。 開展教研組學習活動，組織教師進行好書推薦，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學的方式共同成長。 (三 )關注青年教師，促進其成長。而相對應的，由于新教師們經(jīng)驗尚淺，雖有扎實的理論基礎，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。 在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主 動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。 加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學，提高水平，掌握更多的日常用語。 培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。 加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。 定期向家長開放半日活動。 通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。 指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。 繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。 鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。 姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣 。 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。 不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。 具體包括： 培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和。 懂得做任何事情都要努力，有始有終 。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。 發(fā)展幼兒的智力。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。 二、教育教學工作： (1)重點工作。 二是收拾整理能力差 。我們將繼續(xù)遵循幼兒園 “ 讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展 ” 的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活 畫上一個精彩的句號。 幼兒園大班第一學期班務 2024 工作計劃篇 5 在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。打雷時不在電線下和大樹下玩。 (1)防火安全。不要隨便坐別人的車輛。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意安全。 引導幼兒學習保護自身安全，增強安全意識。提