【正文】 鼓勵(lì)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力，發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能，培養(yǎng)幼兒的想像力。 嘗試各種美術(shù)活動(dòng)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力 。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的 ?? 在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他 的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。 3 學(xué)會(huì) “ 畫龍點(diǎn)睛 ” 的作畫方法。 3 雞媽媽的護(hù)犢之情。 2 進(jìn)行裝飾再創(chuàng)造的能力。螃蟹的左右是對(duì)稱的，眼睛的造型鼓勵(lì)孩子夸張一點(diǎn)，可以讓畫面更有情趣。 ” 讓圖案坐上美麗的熱氣球，在空中，看風(fēng)景吧。教學(xué)目標(biāo)： 1 學(xué)會(huì)用美麗的紋飾進(jìn)行裝飾事物。親愛的小朋友你的好朋友是誰呢 ?你最欣賞他 (她 )什么呢 ?你有沒有送給她特殊的禮物呢 ?有沒有為他 (他 )畫過畫呢 ?我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)大藝術(shù)家們?yōu)樗?(她 )畫一幅像吧。 欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。 畢加索作品欣賞。 二、畢加索的面包手 設(shè)計(jì)意圖：畢加索是近現(xiàn)代偉大的藝術(shù)家，一生風(fēng)格多變。 五：課時(shí)安排 第一周： 繪畫《月亮上的》 第二周：繪畫《詠鵝》 第三周：繪畫《好朋友畫像》 第四周：手工《食品小制作》 第五周：手工《蛋殼小制作》 第六周：欣賞《張開想象的翅膀》 第七周：手工《羽毛小制作》 第八周：繪畫《春天多美好》 第九周：手工《五角星》 第十周：染紙《漂亮的染紙》 第十一周：小制作《有趣的玩偶》 第十二周：粘貼畫《撕紙粘貼畫》 第十三周：手工欣賞《石頭小》 第十四周：手工《自制小吊飾》繪畫《設(shè)計(jì)小書包》 第十五周：手工《紙卷小制作》 第十六周：《小白兔》 第十七周：手工《樹葉》 第十八周：《小烏龜》 幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇 14 一、春天來啦 設(shè)計(jì)意圖：隨著天氣的變化，氣溫上升，樹葉變綠的特征顯現(xiàn)出來，這些變化也引起孩子們的注意，結(jié)合幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，圍繞 “ 春天來啦 ” 進(jìn)行創(chuàng)作。 運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。 三：教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過繪畫、手工、欣賞等多種藝術(shù) 活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)技能。在《新綱要》的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。 在造型方面，逐漸用更精細(xì)的角度去表現(xiàn)物體各部分在方向上的差別。好的老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天性、性格、稟賦、因材施教，使其打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，步入正途。繪畫分為幾個(gè)層次，有眼高手絕者，有眼高手高者，有眼高手低者，有眼低手低 著。視覺氛圍分兩個(gè)方面，一為時(shí)代氛圍，會(huì)對(duì)孩子未來的風(fēng)格、題材產(chǎn)生巨大的影響。家庭氛圍不但能夠影響孩子的性格，更能影響孩子的信心和興趣。例如黃賓虹溫厚長者，作品也是渾厚華茲，富有學(xué)養(yǎng)，作品呈大家氣象。 二：性格關(guān)系。感覺。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 常規(guī)常規(guī) 紅、黃、藍(lán)構(gòu)成七巧板 愛跳舞的格子彩虹窗花 黑白裝飾畫布老虎 放假放假 布老虎糖果的新衣 百老匯爵士樂美麗的花邊 美麗的花邊妙妙線 彩條的舞蹈爸爸的領(lǐng)帶 小蝸牛出來了紙袋玩偶 1阿福說唱陶俑 1笑得露出牙齒的臉好朋友的臉 1哭泣的女人變臉 1哈哈鏡里的你樹葉的照片 1一片大大的樹葉一地的樹葉 1秋菊兔兒爺 1兔兒爺顏色變變變 1秋天的菊花堆雪人 1再見吧，冬天雪花和雨滴 大樹雪花 2鏡里的我鏡里的媽媽 幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇 12 此周期的學(xué)習(xí)增加了創(chuàng)作性的主題，繪畫要求更高，周三課程計(jì)劃影響孩子繪畫能力、水平的幾種關(guān)系 一：天性關(guān)系。 三、實(shí)施措施 引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和 創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動(dòng)，繪畫能力有了一定的提高。 三、教學(xué)措施 音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 二、教學(xué)目標(biāo) 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律 ,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞 ,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí)。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿 。 有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。 幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇 10 一、任務(wù)目標(biāo) (一 )唱歌部分 緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。 聽：欣賞 歌曲，簡單介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂演唱形式。 教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn)分析。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。 二、能力目標(biāo)： 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。如：在認(rèn)人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。 學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡單情節(jié)。 學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。 熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。 引到幼 兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。 利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。 三、具體措施 重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。 在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。 熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維 能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。 引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)，運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。 通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活 動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。 一、情況分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。 從教育的角