幼師教育實習生的自我鑒定-wenkub.com
2024-09-16 06:58 本頁面
【正文】 要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持每周備課，寫好效果檢查，認真鑒定工作中的得失。 在實習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。指導的七名幼兒參加全國 “ 素質(zhì)杯 ” 幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。 為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及 __地區(qū)的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經(jīng)過老師、老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園。也組織了一次主題班會活動。使課堂上不那么死板。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這 些不足得到改進。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以 獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。跟他們相處這些日子來，我總是用于老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們話，一次、兩次他們就不再犯錯。 當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。從校園思維模式到思維模式的轉變，為今后盡快適應融場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。一天有三
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