高二學(xué)生通知書評語-wenkub.com
2025-09-06 06:28 本頁面
【正文】 你遵守校紀班規(guī)，上課認真聽講，各門學(xué)科齊頭并進，全面發(fā)展， 成績在年級前列。 9. 孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學(xué)，面對高中的生活和學(xué)習(xí)，擁有積極的心態(tài)和進取的精神，對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學(xué)和上晚自 習(xí)，好學(xué)精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，且每門學(xué)科上升的空間都很大，希望下學(xué)期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習(xí)慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。 7. 你象一顆小草，只要有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強拼搏的品質(zhì)，自強不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機 ?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標邁進 !更希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能接受教師和同學(xué)的批評，幫助。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風(fēng)破浪會有時 。不過，經(jīng)常性的交流會使一個人思想更快的成熟，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的了 解你。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的。老師對你隨時都抱以最大的期望 !希望今后保持持之以恒的精神狀態(tài)，戒驕戒躁、揚鞭奮蹄、 不斷進取。你的機智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。負責(zé)班級眼工作，認真負責(zé)，與同 學(xué)關(guān)系融洽。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進，把成績提高到更高的水平。我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種 。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學(xué)習(xí)，那樣你會更棒的 !你能克服缺點嗎 ? 9. 都說字如其人，從娟秀整潔的筆記、作業(yè)中映射出你應(yīng)該是條理清晰、辦事一絲不茍、為人謹慎、心性坦蕩的人。 7. 想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。 6. 你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。 4. 你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。 3. 你是一個守紀、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，心性坦蕩。課堂上有你響亮 清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。 30. 你的優(yōu)點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑、開朗、自強、向上，多才多藝，顯示了你良好的素質(zhì)和深厚的潛力。 29. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。平時似乎默默無聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影 。憂的是主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。在學(xué)生中，該生有很高的威信，在同學(xué)有困難的情況下，熱心為同學(xué)服務(wù)解決，是同學(xué)的知心人，老師的好助手。如果在未來的學(xué)習(xí)中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長補短，一定會取得長足的進步。讓事實證明：你是最棒的 ! 23. 在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。 22. 你穩(wěn)重大方，學(xué)習(xí)刻苦，做事認真，熱心幫助他人，深得老師同學(xué)喜愛。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學(xué)識全憑日積月累，踏實努力的學(xué)習(xí)讓你的成績有進步，老師希望你多注意學(xué)習(xí)方法，并把自己融入到集體中去，爭取更大進步。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前 !新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。紀律上的進步使你更加受歡迎，老師看到
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