高一歷史老師工作計劃范文精選10篇-wenkub.com
2024-09-16 06:21 本頁面
【正文】 認真做好學生意見、建議的收集整理工作，及時調整工作，不斷修正教學方法和教育理念。 創(chuàng)新課堂，上好每一節(jié)課。加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的人文主義精神的理解。 過程和方法： 進一步認識歷史學習的一般過程，掌握歷史學習的基本方法。 由此， “ 新 ” 是高一學生的一大特點， “ 新 ” 也在某種程度上反映出學生具有更多的塑性。初中時強調記憶和良好學習習慣的養(yǎng)成，高中則更多地強調在記憶的基礎上的理解和運用。在整個高中階段，高一學段的政治文明史具有 先導性的作用。進行復習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，邏輯清晰。 習題要精選。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生自主學習，激 活學生思維。 二、總體教學目標 依據(jù)高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構帶有清河中學學校特色的高中歷史教學模式，爭取高一年級歷史學科能取得更好的成績。 高一歷史老師工作計劃（精選篇 9） 在這新的一年里，我決心更加嚴格要求自己，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。精心備課 ,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備 ,注重教學設計的探索，增加歷史教學的趣味性 ,活躍課堂氣氛 高中學生的思想認 識水平相較于初中生來說 ,已經開始發(fā)生重大轉變 ,理性思維的能力大幅提升。 ② 教師帶班多及課時少問題。學生剛剛進入高中，對于歷史的學習還停留在初中的認識水平。中國現(xiàn)代史是中國共產黨領導中國人民為探索社會主義建設道路的建設史。 五、專業(yè)成長計劃 本學期繼續(xù)努力學習，廣泛涉獵本學科、現(xiàn)代教育技術以及教育教學和學生管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓，對素質教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中。 研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準確概括提煉有效信息；能夠結合所學知識解決新問題。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題、熱點問題聯(lián)系起來；要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系；要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢固，理解準確，運用靈活。 二、學生現(xiàn)狀分析 今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。 一、教材分析 高一上學期學習歷史必修 ⅰ“ 政治文明歷程 ” ，著重反映人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內容。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。綜合訓練，重在發(fā)展。針對學情和特點略講某些章節(jié)教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎知識為主。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會勢力及其個人在 國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。學習從歷史的角度來看待不同政治制度 的產生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結果，并能對其進行科學的評價與解釋、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。 附：高一歷史教學進度 授課時間授課專題授課內容 9 月 1 日 — 9 月 13 日 專題一古代中國的政治制度 9 月 14 日 — 9 月 21 日 專題二近代中國維護國家主權的斗爭 9 月 22 日 — 10 月 7 日 專題三近代中國的民主革命 10 月 8 日 — 10 月 20 日 專題四現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一 10 月 21 日 — 11 月 2 日 專題五現(xiàn)代中國的對外關系 11 月 3 日 — 11 月 11 日 專題六古代希臘羅馬的政治文明 11 月 12 日 — 1 月 21 日 專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展 11 月 22 日 — 12 月 2 日 專題八解放人類的陽光大道 12 月 3 日 — 12 月 11 日 專題九當今世界的政治格局的多極化趨勢 12 月 12 日 — 12 月 21 日 專題一古代中國經濟得基本結構與特點 12 月 21 日 — 12 月 30 日 專題二近代資本主義的曲折發(fā)展 高一歷史老師工作計劃（精選篇 6） 一、指導思想： 新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理。 三、教學質量目標： 在期中考試中，爭取學生的合格率為 90%，優(yōu)秀率為 25% 在期末考試中，爭取學生的合格率為 95%，優(yōu)秀率為 30% 四、重點工作： 激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎，穩(wěn)步提高學習成績 五、具體措施： 做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法。對于專題史的 學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。總體來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平。在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，做到課前一周認真準備，寫好教案 。 。 (4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。 (3)進一步完善學案導學模式 針對我校學生基礎相對薄弱的情況，以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標，充分發(fā)揮 “ 學案 ” 的導學功能和 “ 合作學習 ” 的智慧 共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。它的基本環(huán)節(jié)：課標導航，制定學案，創(chuàng)設情境，模式學習 → 自主學習，自我檢測 → 落實知識，合作探究 → 歸納總結，
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