教師禮儀學習心得_學習教師禮儀體會-wenkub.com
2024-09-16 05:41 本頁面
【正文】 以上是我這次學習的體會，在以后的工作中我會嚴格要求自己，不斷的學習，不斷的努力，做一名讓家長、學生信 賴的人民教師。平等氣氛舉止端正，行為有度。 學習了有關教師禮儀方面的內(nèi)容，我認為教師在平時應注意以下幾方面的禮儀問題： 教師的行為舉止：作為老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。對待學生要擺正自己的位置，與學生平等相處。我是一名企業(yè)職業(yè)教師，作為一名人民教師，首先應要有高尚的師德，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨和人 民的教育事業(yè)。老師在傳播知識的同時，以自己的、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。我們必須鼓足勇氣，義無反顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登 .作為一名人民教師應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結(jié)互助，平等友愛的新型人際關系的形成。 三、說話言語。包括坐有坐相、站有立相，行有走相，言有說相，姿態(tài)瀟灑自然。日常工作中，對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。教師禮儀指導了教師在與人交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，不僅要有禮，而且要有儀。努力為學生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。 金教授講了課堂禮儀和校園禮儀兩大方面。 語言是教師在教育學生時使用的最主要的手段。在我看來，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。 形象。 師德 金教授認為一個有合格的教師必須 是具備四大方面：師德、師資、師表、師心。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。教育大計 ,教師為本。形于外，成于式。孔子曰：禮，敬也。努力為學生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。因此，教師的語言必須規(guī)范、準確、生動，我會努力運用語言的力量激發(fā)學生的求知欲，撥動學生的上進心，把知識和感情送進學生的心田，讓學生知曉做人的道理，讓學生在思想上認同后，再指導其行為，以加強自己的人格素質(zhì)。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。只講 “ 同 ” 而不求 “ 和 ” ，只能毀滅文化和導致霸權(quán)主義。這也是我國的重要外交思想。金教授說在社交禮儀中交往是以 對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。禮儀即尊重別人，尊重自己?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。 “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” ，要傳道必須精于道，要
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