【正文】 今天，我的發(fā)言就到此結束。 通過有效事例，調查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距 。我們家長常說 “ 再苦不能苦孩子 ” ，但逐漸富裕起來的人們也要深思， “ 再富不能寵孩子 。 第三，是有愛無教終害子。 我們的家長都信奉 “ 棒頭出孝子 ” 的做法，對孩子的錯誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。著名教育家陶 行知先生曾說： “ 千學萬學學做真人。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，整 天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等。 家長的輔導主要在 “ 引導 ” ：通過對疑難問題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。 剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。 另外，家長的 “ 抓 ” 應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。 第二、抓態(tài)度。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。 從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發(fā)展較為平衡，各學科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績，列農村中學 31 所學校第 14名 ，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個腳印，由初一時的 28名、 20 名到初二上半學期時的 16 名現(xiàn)在的 14 名，面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師 多交流，得到老師的幫助。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學生而共同努力 ! 謝謝大家 ! 初二家長會發(fā)言稿三： 尊敬的各位家長： 下午好 ! 首先請允許我代表學校和初二年級全體老 師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。 第四，作為老師，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見，同時，又必 須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因為這樣做的結果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長進步。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對學校、對老師的支持和尊重。家訪后，家長應同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起 來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對老師產生抵觸情緒。家訪談話時，孩子是否可以在場，應視具體情況而定。到校訪問時，既要訪班主任，也要訪科任老師 。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位，可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。 四、家長怎樣加強家校聯(lián)系 教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進孩子的成長。 ，要考慮到子女的年齡特征。因此，雖然他家經濟條件不好，本人文化不高，他的幾個孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學。當然，如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識，并為子女創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。特別是孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。為了做好每個學生的教育工作，學校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、及時性，教育內容的廣泛性、情感的感染性以及上的潛移默化作用等。表現(xiàn)為家長認為 樹大自然直 ，對孩子教育不 聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責任心等特點。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成 以自我為中心 或 毫無個性 的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習慣。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校，千萬不可掉以輕心。在這個階段，他們還缺 乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。 之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的： 從生理、心理方面看，初二學生年齡多在 14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期，身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。好的同學語、數(shù)、英、物四科總分可達到 380分以上，而學習成績差的同學則不到 100分，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。講得不當之處，請各位海涵。如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信 。如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架 。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。你可以協(xié)助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來?；驏|翻翻語文，西翻翻數(shù)學 。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責 任。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了 。 幫助培養(yǎng)孩子的責任心。 家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆?，F(xiàn)在，當有人又要來搶時，我又說： “ 咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興。 其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。我想，其中的原因就在于此。 我總是在學生面前說到做到，不食言 !(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。 我常對學生說，這個 “ 人 ” 是不簡單寫的一個字。中，一定