秋季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-16 04:11 本頁(yè)面
【正文】 加大家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力 根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求等，靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)交流溝通，贏得家長(zhǎng)的理 解、支持和配合。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉，教學(xué)敗筆之處 。 為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái)，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力。 (3)加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的意識(shí)。結(jié)合縣教育局組織的讀書工程，要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的意識(shí)，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(zhǎng)。 開(kāi)展每日一歌、一節(jié)奏、一詩(shī)詞、一故事游戲活動(dòng)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)不少于 20 節(jié)。 (每周 4――5節(jié) )課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià) (記分 ―― 作為月考依據(jù) )。 (二 )強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教 育教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?3 節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟 4 節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟 4 篇教案，并做好記錄。積極參與教師再培訓(xùn)教育。 評(píng)選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛(ài)交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日?；A(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。認(rèn)真 做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。尊重孩子、走
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