學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配-復(fù)制-wenkub.com
2024-11-19 12:57 本頁面
【正文】 做一名愛美會美 ， 身心健康的中學(xué)生 。 通過感知與理解 ， 帶著理性的審美認識 ，步入對 “ 服裝的色彩搭配 ” 的創(chuàng)作實踐中 ， 并將創(chuàng)作成果進行表演展示 。因此，從學(xué)生步如課堂聽音樂、看名言、賞圖片開始，逐步引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受學(xué)習(xí)的快樂，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 依據(jù)及突破方法：依據(jù)學(xué)生和教師特點，以現(xiàn)有教材為媒介，在合理建構(gòu)課程資源科學(xué)規(guī)劃課程環(huán)節(jié)中，緊緊圍繞服裝、色彩和人的三者關(guān)系，選擇有效的教學(xué)方式及手段，突重克難，實現(xiàn)教學(xué)目標的有效達成。最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生在審美觀察、審美體驗和審美實踐過程中，具有將創(chuàng)新美的觀念轉(zhuǎn)化為具體的形式美的能力。 情感態(tài)度和價值觀：通過對服裝的色彩搭配美的感受體驗與探究創(chuàng)造，使學(xué)生具有一種熱愛美、追求美、創(chuàng)造美和展示美的良好欲望，以藝術(shù)的眼光面對生活，使自己的外表和心靈更加美麗?；趯W(xué)生的心理特征和已掌握知識及能力情況，我采用了“主動參與、樂于探究、交流合作和實踐創(chuàng)造”為主的教學(xué)方式，靈活運用現(xiàn)
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