小學(xué)教師國(guó)旗下演講稿5分鐘8篇-wenkub.com
2024-09-16 03:42 本頁(yè)面
【正文】 讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)。備課時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合自 己的特長(zhǎng)，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，創(chuàng)出自己的特色來(lái)。但認(rèn)真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的人，說(shuō)不定還能寫出一個(gè)專家來(lái)。鉆研教材與同事討論，聽別人上課有助于教材把握。隱性備課還包括查閱資料。第二步：朗讀課文要讀到 “ 其意皆出吾心、其言皆出吾口 ” 。對(duì)他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過(guò)。再如，閆學(xué)，以自己的方式把文本 “ 燉 ” 透，她對(duì)于文本的解讀，有著自己獨(dú)到的見解。細(xì)讀名師們的備課體驗(yàn)，方式方法各有不同，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，但卻始終洋溢著同樣一種情懷：那就是用心，用力。 書中一共介紹了 17 位讓所有的語(yǔ)文老師都耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)文大師的備課經(jīng)驗(yàn)，匯集了他們備課的新理念以及經(jīng)典的案例。請(qǐng)問(wèn)，你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這堂課 ?” 那位教師回答說(shuō)： “ 這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般的說(shuō)每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。 小學(xué)教師國(guó)旗下演講稿 5 分鐘篇 8 今天，我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課》這本書。 站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫 暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。正如一位名人說(shuō)： “ 教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種意義的自我教育。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)： “ 我要告訴老師 ” ，我心里就害怕極了。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。這是我深刻的體會(huì)啊 ! 當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā) 。他們的心，有更多需要被人理解的東西。讓我們都做有愛心，有耐心的好老師吧 ! 小學(xué)教師國(guó)旗下演講稿 5 分鐘篇 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師： 您們好 !我演講的題目是《愛，教師的職責(zé)》 ! 朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的 “ 尖子 ” 學(xué)生容易 —— 這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對(duì)所謂 “ 差生 ” 就不那么容易愛得起來(lái)了。耐心 —— 是教師的，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛戴。即使學(xué)生違反紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，老師也要?jiǎng)又郧?，曉之以理。很多人連當(dāng)一天和尚撞一天鐘都沒有做到，這還叫愛崗嗎 ?這還叫敬業(yè)嗎 ?如果是老師，他還是一位好老師嗎 ? 成為一名好老師，不但要愛崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛學(xué)生，尊重學(xué)生。這是進(jìn)取嗎 ?這是上進(jìn)嗎 ?更不是。 大家都聽說(shuō)過(guò)這樣一句話： “ 當(dāng)一天和尚撞一天鐘 ” ，說(shuō)的是那些不思進(jìn)取，不求上進(jìn)的人。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本質(zhì)工作 。愛自己的事業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學(xué)生。因?yàn)閺男∽畛绨莸?，最?mèng)想成真的，今天已成為現(xiàn)實(shí)。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，其實(shí)，教師只是三百六十行中普通的一行。 ” 讓我們做那低垂的綠葉，默默的奉獻(xiàn)吧。 帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教 育事業(yè)的憧憬與熱愛，在我踏上三尺講臺(tái)的第一天起，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一位家長(zhǎng)都放心。 教育，原來(lái)就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。 這些可親可敬的老師們，雖然已經(jīng)逝去了，但他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲之課，展現(xiàn)了人民教師的操守，體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴(yán)和偉大，點(diǎn)亮了學(xué)生通往未來(lái)的希望之路。這就是 29 歲的老師，張米亞。我們的付出，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻(xiàn)著那份光和熱。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈 。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長(zhǎng)的路上 荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。 背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。 然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。教師的愛，是 “ 有教無(wú)類、精心施教 ” 的神圣的愛。 “ 大音希聲，大愛無(wú)痕 ” ，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲 。納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日 。我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理 。 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè) 。孩子們，太棒了 !恭喜你，你進(jìn)入了書的世界 ! 書的世界里有很多地方，你沒有去過(guò)，也
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