萬(wàn)能語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)(精品6篇)-wenkub.com
2024-09-16 02:51 本頁(yè)面
【正文】 我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的 “ 心理安全 ” 環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的 “ 心理自由 ” 環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛 圍。為了改變我校當(dāng)前的現(xiàn)狀，我對(duì)學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，認(rèn)真分析，制定了課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍的研究》這一課題，并組織教師進(jìn)行研究，改變了課堂死氣沉沉的氛圍，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，老師教的輕松。不以世事而棄研修 。他們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育 。 為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。在幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我曾用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華。 有了一種追尋的勇氣，生命便永遠(yuǎn)年輕。 耐力是一種智慧，韌性就是激情。有語(yǔ)文教學(xué)觀 “ 讓學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富 ” 湖北省荊州市教科院中學(xué)語(yǔ)文教研員，語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮 。有語(yǔ)文教學(xué)觀 “ 心中呼喚著學(xué)生 ” 的上海特級(jí)教師陳鐘梁 。所以，課怎么上才有效 ?能擴(kuò)大學(xué)生的需要，采取多種方法去滿足他，那才有效。他說(shuō)，我到廟里跟老和尚說(shuō)，廟里經(jīng)常接受人家的捐贈(zèng)，得有回報(bào)給人家，買梳子送給他們最便宜的禮物。這樣就銷掉了十來(lái)把。這則故事講的是四位營(yíng)銷員去寺廟里推銷的故事：四個(gè)營(yíng)銷員接到到廟里推銷梳子的任務(wù)。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理 論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己無(wú)愧于 “ 人類的靈魂工程師 ”這一稱號(hào)。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng) “ 成人 ” 。 作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么 ?關(guān)注未來(lái)，放飛希望。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ) 。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。這樣我們的知識(shí)才能豐富，才能處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)： 一、教師要不斷豐富自己的知識(shí)、進(jìn)行知識(shí)更新，提高自己的修養(yǎng) 本次培訓(xùn)后，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展，從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。俗話說(shuō) “ 活到老學(xué)到老 ” ， “ 學(xué)海無(wú)涯 ” 嘛。 第三，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們自己去飛翔。 其次，我要改變自己的常規(guī)教學(xué)，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進(jìn)自己所能給學(xué)生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺(tái)。想到這，我不禁大汗淋漓 !慶幸，我非常慶幸，因?yàn)槲壹皶r(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲疫€來(lái)得及改正。因此，在今后的教學(xué)中，我要學(xué)會(huì)用心去和學(xué)生交流，用心去感受我的學(xué)生 。并讓學(xué)生明白 “ 發(fā)展才是硬道理，學(xué)習(xí)才是硬道理 ” ，要用 “ 感恩 ” 的心來(lái)面對(duì)社會(huì)，報(bào)答家人。不情愿的來(lái)報(bào)道，心里很不以為然。 讀書(shū)的作用我們都知道，只有讀書(shū)，有選擇地讀書(shū)，才能博識(shí)，才能在迷茫時(shí)找到方向，在痛苦時(shí)汲取力量，在浮華喧囂中保持一份寧?kù)o。老友把他帶到院子里的一口井旁，井水清澈甘甜。一天，左邊山上的和尚下山去挑水卻沒(méi)有遇到右邊山上的和尚，他想：他一定是睡過(guò)頭了。是的，心里想什么，就會(huì)注意什么，就會(huì)琢磨什么，最近看了一個(gè)故事，對(duì)我很有啟發(fā)。一名教師只有善于反思，才能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的成因，尋找解決問(wèn)題的方法。這樣的工作是盲目的，更是徒勞的。 ” 橫線上寫著 “ 反思 ” 二字。 本次學(xué)習(xí)最大的收獲是明確了教師自我發(fā)展的方法：反思、讀書(shū)、交流。 幾日的學(xué)習(xí)，勝過(guò)十幾年的盲目工作。的確是這樣，各位專家的講座讓我耳目一新。歡迎你們到圣地平泉來(lái)做客。是 “ 月上柳梢情 ” ，是 “ 清泉石上流 ”。 語(yǔ)文教育需要激情，需要全身心的投入 。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩，回味也就越是香甜。修煉自己的靈魂，讓
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