【正文】 ⑤ 負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯(lián)系。 活動過程后 (1)詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋， 進行調整與完善 (2)進行小結 ① 每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得 。 (4)安全第一。 (10)老人常見心理問題，及解決方法。 (8)我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。 (4)個人物品照管好。 ) 十、活動要求 整個活動中： (1)不要太熱心，考慮到老人的自尊 。 活動中：分隊帶領人員 5 名，評委 1 名、主持人 1 名、記錄人員 1 名 ()。 調查實踐 (1)養(yǎng)老院內的調查 問卷調查： ① 老年人養(yǎng)老方式的選擇及原因 ② 老人們的身體狀況與精神狀況 ③ 老人們的生活狀況以及生活條件 專項采訪： ① 老人們對自己生活的感想 ② 老人們對進養(yǎng)老院的看法 (2)養(yǎng)老院外的調查 ① 人們關于如何選擇老人的養(yǎng)老以及原因 。 ④“ 定向運動 ” 原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作 (事先寫好的紙條 )，停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。 ②“ 你出我猜 ” 五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。 (2)每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊 logo，作為小隊代表標志 。 (3)每日的活動記錄 。 (二 )活動時間及內容安排 6 月 24 日初步交流 (1)到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛(wèi)生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等 。 ④ 向社會展示 了我校大學生的優(yōu)秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。 ② 宣傳 社。 ② 幫助關心老人，養(yǎng)成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣 。 二、活動主題：志愿服務敬老院 三、活動目的 對敬老院 ① 希望能給老人帶來快樂，暑期愉快 。 繼續(xù)發(fā)揚 我們的傳統(tǒng)美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現(xiàn)在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛。 養(yǎng)生之運動篇 。放一些有關空調的養(yǎng)護，維修的常識，環(huán)境的知識 :空氣質量 (霧靄、沙塵的防 護 )、環(huán)境保護的一些資料。 聯(lián)大紅星活動 :加入建環(huán)專業(yè)介紹 相冊管理 :對已有照片進行修改，修改，分類，并更新此次共建活動的照片。 五、聯(lián)大紅星卡 :負責人 :孟子言 為了能夠向社區(qū)居民帶給便捷的服務以及力所能及的幫忙，在社區(qū)發(fā)放有聯(lián)大紅星姓名、聯(lián)系電話以及服務資料的星光服務卡。徐菁華，彭玉林，陳鵬協(xié) 助。 宣傳部分 工具 :桌子，從物業(yè)那里搬。作為新時期青年學生，我們肩負著崇高的歷史使命和社會職責，用心投身到首都大學生城市發(fā)展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色 1+1 共建活動，為構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。 四、活動小結： 環(huán)保鞭炮實踐活動圍繞著孩子們 為什么要設計制作環(huán)保鞭炮，如何設計制作環(huán)保鞭炮，如何推廣環(huán)保鞭炮等 的一系列困惑，一步一步深入研究，激發(fā)了學生的求知欲和學習興趣，更重要的是活動讓孩子們強烈地認識到放普通鞭炮對人類自身、對環(huán)境的危害，禁放普通鞭炮，推廣環(huán)保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。 2)制成 放環(huán)保鞭炮安全，放環(huán)保鞭炮有利環(huán)境 等宣傳牌或宣傳單張貼、發(fā)放。 ??聽完孩子們七嘴八舌的訴說，我笑了笑，用期望的目光注視著他們： 同學們，其實你們制作的環(huán)保鞭炮已經很好了，但由于知識與制作材料的限制，你們制作的環(huán)保鞭炮確實有一些缺陷，但老師相信你們學好知識本領后一定會制作出更好的環(huán)保鞭炮。 同學們，你們的環(huán)保鞭炮設計并制作出來了，現(xiàn)在市場上也有環(huán)保鞭炮銷售，可環(huán)保鞭炮是否會受到人們的歡迎呢 ?讓我們設計一份調查問卷去了解一下吧 ! 又是一周的活動課，我發(fā)現(xiàn)學生們一個個是垂頭喪氣，聽一聽他們是怎么說的吧。 (2)制作鞭炮 設計方案出來了，孩子們都以高度的熱情投入環(huán)保鞭炮的制作中，他們把零用錢省下來買材料，能找到的材料就千方百計地去找，褚逸君同學在征得家長同意后拆了一個能說話的小狗玩具，研究里面的揚聲器，許佳同學從小時候的玩具中找到了馬達，下課時我也經?？吹胶⒆觽內宄扇旱卦谝黄鹩懻摵椭谱鳝h(huán)保鞭炮的 身影。 C、這種環(huán)保鞭炮更先進，它的內部由錄音機組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開開關又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。他們有的請教家長，有的上網搜尋信息，有的到圖書館，有的 ??可謂八仙過海，各顯神通。他們有的說： 放鞭炮竟然會產生這么多的爆炸事故，它的殺傷力太強，太可怕了。在鞭炮的生產、貯運和燃放過程中，經常會產生許多危險，如爆炸和火災等，還造成人身傷亡，經濟損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴重的空氣污染，那 噼啪、砰 的巨響更是嚇死人，應當說，這是種嚴重的嗓音污染。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。 通過小組活動和其它交流活動，培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。 在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態(tài)度。 三、總結 開學后第一周內，實踐小組將實踐成果學校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調查報告上。 (3)準備工作：準備一份調查問卷，內容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過年的傳統(tǒng)習俗，人們對春節(jié)的重視程度，對春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等 等。 。開學第一天，學校舉行 “ 惜福感恩，過個快樂中國年 ” 活動匯報會，舉辦感恩 燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。 替媽媽梳一次頭，給爸爸捶一次背，為媽媽洗一次腳，整理一次家庭衣物用品 。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當代中學生服務社會、回報社會的一種良好形式 。 結合優(yōu)勢、突出重點。 學生自評卡 同學評價 主題實踐活動方案篇 4 組建 “ 送醫(yī)下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動 組建大學生 “ 中國共產黨成立 (好范文站推薦：年 ” 成就宣講服務 組建大學生 “ 十二五 ” 規(guī)劃宣講服務 組建大學生黨員 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 實踐服務 組建大學生文化宣傳實踐服務 積極組織開展青年志愿者社區(qū)服務活動 廣泛