【正文】 一尺教鞭，結(jié) 出了多少拔頭桃李。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ” 我想，我 們每個(gè)教師的師德就如同那里的 “ 榜樣 ” 和 “ 陽光 ” 。精誠所致，金石為開。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。 ” 這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。這讓我真真切切地體會(huì)到 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切 ” 這句話的 深刻含義。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天 ! 用愛熔鑄師德教師演講稿一等獎(jiǎng)（精選篇 7） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師： 大家好 ！我演講的題目是《用愛熔鑄師德》。 師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。 教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)、閉塞、經(jīng)濟(jì)落后、幾十年如一日、無怨無悔扎根山區(qū)教育。培養(yǎng)的學(xué)生有李丹陽等一批國 內(nèi)著名的歌唱家，金老師培養(yǎng)他們，使他們成材，登上舞臺(tái)獲得成功。 身為一名教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么 ?是優(yōu)美的語言 ?是廣博的知識(shí) ?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是高尚的師德。有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭 。 再次，關(guān)愛每位學(xué)生。其身不正，雖令不從。 作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像 “ 春蠶 ” 吐盡青絲，像 “ 蠟燭 ” 化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著 踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧 !讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈， 用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章 ! 用愛熔鑄師德教師演講稿一等獎(jiǎng)（精選篇 6） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們： 大家好 ! 雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。播種希望，收獲未來。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助 。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。 “ 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義 ” 。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任 。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋 收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！ 用愛熔鑄師德教師演講稿一等獎(jiǎng)（精選篇 5） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家晚上好 !我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。還是做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè)。有人說孩子是花木，老師是園丁，園丁愛護(hù)花木，但需要尊重花木的自然生長。而這一切都是教師的楷模形象。大多數(shù)孩子不喜歡老師的批評(píng)，大聲責(zé)罵，這傷害了他們的自尊心。 因此，在教育過程中，無私奉獻(xiàn)的愛心不僅是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一名教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。愛孩子的老師最受歡迎。教師應(yīng)注重提高自己的思想修養(yǎng)。老師要愛教育，愛孩子，積極經(jīng)常彎腰和孩子交流，愿意和孩子做朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)火，不恐嚇人，做事公平合理，不抱有偏見，平等對(duì)待自己所有的孩子，樹立很高的威信。良好師德師風(fēng)的一個(gè)具體體現(xiàn)就是保持一種師生人格平等。其實(shí)這只是教師 “ 教書育人 ” 的一個(gè)方面， “ 以身作則 ” 對(duì)教師提出了更高的人格要求。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞期望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！ 用愛熔鑄師德教師演講稿一等獎(jiǎng)（精選篇 3） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 大家好！ 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，對(duì)孩子的成長起著巨大的 作用。為師者應(yīng)當(dāng)熱愛、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。 我每一天第一節(jié)語文課，首先作好示范背給同學(xué)們聽，這樣同學(xué)們見教師都在虛心學(xué)習(xí)，也跟著背。 我常參與到學(xué)生中去，用比賽的方法去 調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生買一些有益的課外書籍。古人云 “ 以身立教，其身亡而其教存 ” ，反之 “ 其身雖存則其 教已廢 ” 。真心誠意是打動(dòng)人的最有效的手段，教師對(duì)學(xué)生真誠的愛有著巨大的感召力。在他的帶動(dòng)下，班上的清潔評(píng)分在學(xué)?？偸俏痪忧傲?。我班有位叫王恒的學(xué)生，身體長得結(jié) 實(shí)，但經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n，學(xué)習(xí)成績較差，不愛完成作業(yè)。教師絕不能有 “ 恨鐵不成鋼 ” 的思想，需要堅(jiān)持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性。應(yīng)對(duì)性格迥異的學(xué)生，即使愛如潮水，教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。 當(dāng)我因有事一天沒有給學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生在日記中寫下了 “ 離開教師的日子 ??” 。從中我得到了許多 ?? 在日記中，學(xué)生能夠說是無話不談，同伴關(guān)系，與教師的關(guān)系，學(xué)習(xí)及家庭的問題，