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2024-09-16 00:08 本頁面
【正文】 我要在吵鬧重復(fù)的 每一天繼續(xù)我的工作。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了 “ 真、善、美 ” 的童話。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。 ” 當(dāng)妞妞看著自己和 小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了。 ” 聽完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說： “ 你教教老師怎樣和維尼做好 朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎 ?” 聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。 ” 2024 年 8 月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任 K2 班的班長工作，這個班的孩子大都是3 歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗，喜歡與人交談，與小朋友一起游戲。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號角，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。這次活動不僅使幼兒增長了知識而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。匯佳相信每個孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格?；仡欉@ 400 多天的日子里，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考，但更多的是收獲。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。但是我們的學(xué)校，我們的每一個老師是否可以像電影里的男主角一樣，以引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)做為學(xué)校的首要職能和老師的頭等重任呢 ?是否可以引導(dǎo)學(xué)生快樂地去學(xué)習(xí) ?是否可以讓我們的學(xué)生在這座同樣漂亮的學(xué)校里開心快樂地生活 ?在快樂中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中快樂絕對不應(yīng)該只是電影出現(xiàn)的畫面， 盡管電影只是一種藝術(shù)，一種理想，但我們難道不可以追求理想嗎 ?心有多寬，舞臺就有多大，只要敢想，我們就有了希望 ! 說到如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這是一個值得我們每個人深入探討的話題 !我想在座的各位，應(yīng)該比我要懂的多，我不能班門弄斧，幾句話與各位領(lǐng)導(dǎo)，老師共勉： 請做一個有個性的老師吧，沒有個性的老師，教不出有個性的學(xué)生 ! 請做一個熱愛自己工作的老師吧，因?yàn)槿绻悴粣勰愕墓ぷ?，你的學(xué)生也不會愛上學(xué)習(xí) ! 請讓學(xué)校充滿創(chuàng)新與活力吧，創(chuàng)新才是生命，激情與活力才能讓孩子們充滿勃勃生機(jī) ! 各位，教育本身就是實(shí)現(xiàn)和塑造理想的事業(yè)。 ” 大家能否在這句話里找到答案呢 ?對，是興趣，是學(xué)校開放的空間，是與生俱來或者是男主角用他的獨(dú)特的方式與方法引導(dǎo)著他們愛上了這門學(xué)科。一直到當(dāng)兩個好兄弟再一次找到男主角的時候，我看到了一所奇怪的學(xué)校：蔚藍(lán)的天空下，沒有教室，沒有黑板，沒有座椅，也有沒有講臺，自行車可以擠牛奶，摩托車可以剪羊毛，幾歲的孩子就可以利用鹽水的導(dǎo)電原理，每一個孩子都是天才，連一個大學(xué)里打散工的低能兒童都能成為杰出的科學(xué)家 !那一刻，我才覺得我的心平靜了下來。一直以來我們都在謀殺著學(xué)生的個性、自信與興趣，也在謀殺著一個個孩子的未來。接到這個任務(wù)，真有寢食難安之感，猶如針芒在背，坐立不安 ! 我想從前幾天大家一起看的那部電影說起，很感謝領(lǐng)導(dǎo)推薦這么好的一部電影，我們或許很少為一部電影去感動，去震撼。但是我想對你們說： “ 你們寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，樸實(shí)的工作作風(fēng)，給我做出的就是生活中最真實(shí)的榜樣。什么叫開拓創(chuàng)新 。我們?yōu)槿嗣褡拥鼙獬箢欀畱n，為軍隊(duì)和國防建設(shè)添磚加瓦 。在人民最危難之時，我們代表黨伸出了救援之手，為幫助災(zāi)民重建家園 。 “ 人格是最高學(xué)位 ” ，我以實(shí)際行動體現(xiàn)了一個人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業(yè) 、無私奉獻(xiàn)的好榜樣，忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自我，不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中，取得了十分顯著的成績，得到了全體學(xué)生以及老師的好評。因此我發(fā)現(xiàn)家訪過后的學(xué)生大部分會將內(nèi)心的感激化成努力上進(jìn) 的動力，從而大大提高了學(xué)習(xí)的興趣 。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不濃 。 “ 教書育人是自我的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自我的本分。透過靈活
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