幼兒園小班游戲活動方案【6篇】-wenkub.com
2024-09-15 22:59 本頁面
【正文】 本次聽說游戲《送南瓜》中的巧妙的設計激發(fā)了幼兒參與的積極性，幼兒與環(huán)境、幼兒于幼兒、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了積極有效的互動，使他們的 “ 聽 ” 和 “ 說 ” 都能處于積極狀態(tài)，用吸 引人的玩教具，活動的變化，提問的技巧等，提高了幼兒語言活動的積極性。 ” 活動的開展是采用情境法，創(chuàng)設了一個游戲情境，用生動感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒，激發(fā)了幼兒的興趣，再從打招呼中幼兒練習了 “ 奶奶 ” 和 “ 您好 ”。 活動反思： 聽說游戲作為一種特殊形式的語言教育活動，為幼兒的語言發(fā)展提供了某些特別的機會。小朋友們說： “ 老奶奶，您好 !這是您的南瓜。 教師請 35 位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。聽到 “ 老奶奶來了 ”的聲音后，幼兒應將籃子里的南瓜送給老奶奶，井大聲地說： “ 老奶奶您好 !這是您的南瓜。 交代游戲的玩法及簡單的規(guī)則。 活動過程 設置游戲情境。 發(fā)展幼兒的動手能力。 (3)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。 那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎 ?好，先用小毛巾擦擦小手。 三、游戲二：采桔子 哇 !你們看，這里有什么 ?(許多桔子 ) 媽媽帶你們一起采桔子啦。 (律動兩遍 ) 二、游戲一：過小橋、鉆山洞 引起興趣。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 幼兒園小班游戲活動方案篇 5 活動目標： 通過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的 能力。 分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。 B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢 ?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。 (4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 幼兒園小班游戲活動方案篇 4 活動目標： 通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。 五、運糧食回家。引導幼兒聽信號做躲好的動作。媽媽帶你們一起去 參觀一下吧 ! 幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。 教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。 活動過程： 一、扮演角色，活動身體。 活動準備： 紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾 。 聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護意識。 教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。 幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。另外，小朋友們可以開動腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲。讓幼兒體會怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。 (培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性 ) (2)過段橋。 (可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自
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