【正文】 老師是美麗的，她就應(yīng)擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗 的形象，美麗的心靈。在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是 “ 老師 ” 。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。千鈞重?fù)?dān)，系于教師。 “ 一年之計，莫如樹谷 。是太陽底下最光輝的職業(yè) 。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，就應(yīng)是真善美的化身，她把美麗 播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落 。此情此景，我哽咽了。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到 “ 老師 ” 的真正內(nèi)涵。 ” 民族復(fù)興，國家強盛，追根求源，在于教育 。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂 !她是教書育人，是為人師表，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè) ?? 學(xué)生就應(yīng)是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和職責(zé)，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和善良 ，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求。 人們把所有贊美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師 。我正偷寫著，忽然，老師一句 “?? 就像咱班的某些同學(xué)，表面上看著表里如一，呵，內(nèi)心還不知想 干嘛呢 !” 我猛一抬頭，發(fā)覺老師在看著我，我仿佛讀懂了老師的意思：只要你好好聽講，老師會不計前嫌的，想到這里，我的臉一陣火熱 ?? 我們的老師就是這樣的負(fù)責(zé) !老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們 !您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著。最后，讓我們對老師真誠地說聲：老師，您辛苦了，你的恩情就像動人的歌聲，傳遍四方。當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀 !多少個難忘的日子呀 !是您 光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何應(yīng)對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。老師把所有的希冀寄托在我們身上。我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢 ? 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的交響樂章。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永遠記著您，永遠祝福您。我 們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。少了許多煩惱，增添了一份堅毅。送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。您用心靈的清泉，潤 育我們情操的美果。你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠 。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。 母校，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的 恩師。因為這里有敬業(yè)、愛生、奉獻、創(chuàng)新的一支教師隊伍。這使我不由想起： “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干 ” 的名句。 ” 老師，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。也不會忘記，我們生病時你關(guān)切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的微笑。 ” 雖然，我當(dāng)時不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。 “ 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ”質(zhì)樸的語言足以表露他們?yōu)榻處熯@份光榮的事業(yè)奮斗的決心以及他們對學(xué)生的那份深沉感人的愛。 也許我們可以用失落與退縮去面對挫折與失敗，但卻面對不了老師的那張充滿著鼓勵與支持的笑臉 。老師用他們默默的付出成就了人才，成就了社會，成就了人類的今天 ! 還記得剛?cè)雽W(xué)時我們心中的緊張與不安，膽小地躲在父母身后，是您溫柔地安慰了我們，將我們領(lǐng)進教室，領(lǐng)進學(xué)習(xí)的殿堂 。而在這世上，我們也有許許多多需要感恩的人，有父母，有朋友，還有辛苦教導(dǎo)我們的老師。幼苗沐浴在和煦的陽光下，所以它將感恩化為果實累累飄香。務(wù)實求新領(lǐng)導(dǎo)、無私奉獻的老師 。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。 我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。 啊 !老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。 有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送 到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。比賽后，當(dāng)邱一紅校長握著我的手說 “ 龐老師，了不起 ” 的時候，我的眼淚再也忍不住了，我知道：其實，了不起的不是我龐彩虹，而是站在我背后的領(lǐng)導(dǎo)啊 !沒有他們的關(guān)懷、信任與支持，哪有我今日的成就呢 ?那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講臺上，我收獲的不僅僅是桃李滿天下的滿足感，更收獲到了受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與信任的幸福感 !試問，身在幸福中的我，還有什么理由說自己囊中羞澀，還有什么理由埋怨三尺講臺的平凡呢 ?從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。鎮(zhèn)教育組的蔡 和校長，正當(dāng)我擔(dān)心沙啞的聲音會影響教學(xué)競賽時，是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧著這盅熱騰騰的湯，我的眼睛濕潤了，那一刻，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊 。盡管沉重的工作負(fù)擔(dān)，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根。每天下午放學(xué)后，我都會把他帶到家里幫他補習(xí)。每接手一個新的班級，我都會堅持做到：一個星期內(nèi)準(zhǔn)確地叫出所有學(xué)生的姓名 ，一個月內(nèi)走訪完所有學(xué)生家長。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到 “ 老師 ” 這兩個字的分量是如此之重。 ” 的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔 。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的 ! 老師啊 !你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們 !我們難道就沒有一絲感愷和傷感 ?老師啊 !你就是那清晨的陽光 !照顧著我們這些幼嫩的綠草 !都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會幻滅 !為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作 !為了我們，您累垮了身體 !老師為我們擔(dān)憂， 為我們病痛 !我們要體恤老師。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。 小學(xué)生教師節(jié)的演講稿篇 5 親愛的老師、同學(xué)們： 老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著 “ 尊重老師 ” 的字眼，可有誰真正體諒老師 ?老師為