【正文】 在他們身上充分體現(xiàn)了身殘志堅、自強不息和艱苦奮斗的精神動力，在逆境中頑強拼搏的堅韌意志，在追逐幸福夢中堅持逆風飛翔，完美地詮釋了 “ 幸福都是奮斗出來的 ” 這個著名論斷。張順東憑借一只手，學會熟練駕駛農(nóng)用三輪車，幫助村民運輸物資，實現(xiàn)了自我價值 。 (二 )學習張順東、李國秀夫妻勤奮勵志，孝老愛親的良好家風 張順東 6 歲時被電擊傷，由于家庭貧窮沒錢醫(yī)治，右手、雙腳相繼截肢，妻子李國秀天生缺少雙手，兩人加起來只有一只手和一雙腳，但是，貧困的現(xiàn)狀并沒有壓倒他們，日益加重的家庭負擔也沒有壓倒他們，教育子女讀書和贍養(yǎng)父母的重擔更沒有壓倒他們，反而是更加堅定了他們對生活的信心和勇氣。凡是有世界級比賽，不管是晚上什么時間，兩人都會爬起來觀戰(zhàn)。但，即使在一門課零分的情況下，劉伯明還是考入了縣里的重點高中，并從此在英語學習上格外下功夫。這么晚了，還不睡啊 ?” 劉伯明說： “ 你都不睡，我能睡嗎 ?” 回憶起這一幕時，劉伯明開心地笑了。通過這幾次事件，我對載人航天比較了解了，而且認為這件事特別適合一個非常勇敢的人去執(zhí)行。阿姆斯特朗的一句話一直激勵著我，我讀高中的時候，當時寫作文我就用過那句話： ‘ 對個人來說，這只是小小的一步 。 他的人生經(jīng)歷告訴我們，人生沒有戰(zhàn)勝不了的磨難，不拋棄，不放棄就會成功。 就這樣他帶著母親回到了曾經(jīng)的故鄉(xiāng)，成為了當?shù)氐囊幻胀ɡ蠋?，不再過漂泊不定了生活了。當然大學他同樣是背著自己的瘋娘去學校，在經(jīng)過 了報道之后，他的故事感動了很多人，好心人開始向他伸出援手，在學校的幫助下，他最終比較順利地完成了自己的大學學業(yè)。 這樣艱苦的條件并沒有影響他求學的信念，白天他在學校心無旁騖地上課，晚上他就出去撿破爛來換生活費，去菜市場撿剩菜拿去做飯，吃肉對于他來說是一種奢望。當時學校離他家很遠很遠，每天來回就得花 4 個小時，這不得不使他要比別人跑得更快，所以腳常常都被磨破了皮，但是他從來沒有抱怨。 剛讀三年級的劉秀祥，承擔起了照顧患病母親的重擔，忍受著成年人都難以承受的痛苦。在失去了丈夫的巨大悲痛中，緊接著他的母親也因為承受不住這天大的打擊，患上了間接性精神失常。 在劉秀祥四歲那年，命運的魔爪便毫無聲息地扼著了他的咽喉，讓他本來幸福的家庭偏離了軌道。他的故事當年感動了很多人，引起了很多網(wǎng)友的共鳴，那么 12 年過去了，這位不惜千里背瘋娘上大學的劉秀祥如今怎么樣了呢 ? 他 叫劉秀祥， 1988 年出生在一個貴州偏遠的普通農(nóng)村家庭，如果生活是順其自然的，那么也許大家也就都不會認識他了。 “ 我來試試 !”盧仁峰主動請纓。 “ 鍥而舍之，朽木不折 。起來后，牙齒咬出了血，臉部肌肉酸痛、冷汗直冒。 盧仁峰明白，現(xiàn)實生活中也有 “ 斷弦 ” 的時候，演出中斷弦，換新弦不過耽誤幾分鐘，人生中的 “ 斷弦 ” 卻未必還有 “ 新弦 ” 可換。他不得不反復割下來 、焊上去，別人一次能完成的焊接，他要兩三次甚至十次。要告別讓他癡迷的焊接事業(yè)，他更不甘心。 當時，別說是輔助焊接，就連端杯水都很困難。老師傅干活時，他盯著看，默記操作要領(lǐng) 。 第一次世界大戰(zhàn)中，現(xiàn)代武器尤其是坦克的出現(xiàn)，對金屬焊接工藝提出了更高的標準和需求。盧仁峰喜歡唱歌，在一些熱鬧歡慶的場合，他從不吝惜自己的歌喉。除了完成本職工作，盧仁峰也非常熱心一些社會公益活動。后來他就想辦法，到冬天冷的時候，里頭加一個手套，外邊再加一個，這樣就在高溫下焊接也不怕。在盧仁峰看來，但凡他能解決的，就不提要求 。這只受過傷的手稍微碰一下就疼痛難忍。在別人看來是難熬的住院時間倒成了他工作 之外學習充電的寶貴機會。那一刻，盧仁峰沒有驚慌失措，叫同事送他去醫(yī)院。 一次意外遭遇工傷 幾十年來，盧仁峰在焊接崗位上交出的一直是百分之百合格的產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品卻是他靠著一只手來完成的。一輛坦克的車體由數(shù)百塊裝甲鋼板 焊接而成，長短焊縫多達 800 多條。 這個電話讓秀祥感到非常震驚，經(jīng)過深思熟慮，他決定放棄留在城市的機會，畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)，做一名教師。秀祥把自己省吃儉用攢下的錢寄回家鄉(xiāng)，給他一起拾破爛時結(jié)識的三個弟弟妹妹，資助他們上學。小秀祥下定了決心， “ 只要能夠答應他帶著母親去求學，解決學費和路費問題，他可以不惜任何代價，并且簽下協(xié)議。 “ 難道就這樣放棄嗎 ?就這樣拋下自己的母親離開嗎 ?我有手有腳，有母親，還有家，比起那些無依無靠的人不知幸福多少倍，我還可以重新來過 !” 小秀祥又振作起來了，他找了個學校復讀，準備再次參加高考。小秀祥再也堅持不住了，他要離開，永遠地告別這個帶給他這么多痛苦和磨難的世界。小秀祥將豬圈打掃干凈，用編織袋遮擋住四周，勉強能夠遮風擋雨，算是解決了兩人的住處問題。小秀祥還利用課余時間撿廢品、打零工賺點花銷，支撐著把書讀下去。因此小秀祥學習格外努力，小學畢業(yè)時的成績排在全縣第三。那年小秀祥 11 歲，獨自撐起了家庭的重擔，一個人照顧母親。在小秀祥四歲那年，父親因病去世了，丟下了三個孩子。 “ 我很慶幸自己沒有成為社會的包袱，而且有機會實現(xiàn)自己的價值。沒有文化只能做苦工，只有好好讀書考上大學，我才能改變命運。 同樣被劉秀祥 “ 拉 ” 回校園的，還有望謨縣高級實驗中學高二年級學生廖段寫，由于家中經(jīng)濟負擔過重，她被迫放棄學業(yè)，外出務工。后來，他又對接愛心人士資助王妹快，資助金額為每年 7000 元，直到大學畢業(yè)。 入職以來，劉秀祥每個假期都會到學生家中家訪，跑遍了望謨縣 15 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，單是摩托車就騎壞了 8 輛，先后把近 50 名學生從工地、車間拉回 了校園。 ” 劉秀祥工作室